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《春望》教学案.doc

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《春望》教案 教学目标: 理解诗歌表达的感时伤怀、忧国思家的感情; 在反复朗读中对名句深入理解,品位诗歌的美点; 教学过程: 一、导入课文 明确诗歌诵读要求: 1、字正腔圆 2、读出感情 3、辅以技巧 二、初读诗歌 感知诗情 听教师范读,思考你联想到什么?试着描述画面 再读诗歌 品味诗句 走近诗人 走进历史 杜甫,字子美。唐代伟大现实主义诗人。他的诗多沉郁顿挫,真实反映了唐朝由开元盛世转向分裂衰败的历史过程,被誉为“诗史”。 这首《春望》写于公元757年的三月。诗人看到长安被安史叛军焚掠一空,满目荒凉,写下了切身感受。 揣摩诗意 品味诗情 从 , 我读到了诗人 。 读诗的方法:抓关键词,通过关键词构建画面,由画面表述引导到作者的心情,体会诗歌的精妙。 例:“国破山河在”中由“破”字想到满地废墟,残垣缺瓦,到处显得非常的萧条。一个“破”字使人触目惊心。明为写景,实为写感。简单的一个“破字把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前,诗意形象生动,情感极其沉痛。可见诗歌之精妙。 (三)融情诵读 产生共鸣 安史起狼烟, 国破不长安。 感时泪四溅, 亲人何日还。 拓展阅读 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情? 一悲一喜,但却表达了作者同样的思想感情,什么样的思想感情呢? 当堂训练 1、背诵全诗 2、当堂默写 小结: 赠君一言 为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。 ——艾青《我爱这土地》

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