一花一世界 一物一网名——托物言志作文小训练.doc

PAGE 2016-2017学年沙区骨干教师考核材料 沙坪坝实验中学 游敏 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 一花一世界 一物一人名 ——托物言志作文小训练设计 教学目标1.唤起学生的写作欲望。 建立“物”和“志”之间的联系，把握“物”和“志”之间的相似性。 运用“托物言志”的手法写网名。教学重点 目标2、3 教学难点目标2教学过程一.聊网名 两组网名的对比：“人淡如菊”和“宁静淡泊” “人淡如菊”和“人浓如红玫瑰”设计目的：教师通过“说网名”环节调动学生的学习积极性，激发其学习和写作欲望。初步感知“托物言志”的手法，明确“物”和“志”之间要有“相似性”二者才能关联。二.拟说网名 仿照网名“人淡如菊”的拟定方法拟一个新的网名。 要求：（1）能体现人生追求。 （2）不直接表达人生追求，借助具体的“物”来体现。 用以下的句式说说自己的新网名。 句式：我想成为 的人，所以我选择了 （物） 来体现追求，因为它具有 的特点，因此我的网名是 。 设计目的：此两环节为下文的写作做铺垫，学生进一步感知可以借助具体的物来体现自己的人生追求。三.写网名 方法：只描写 温馨提示：（1）扣追求；（2）抓特点；（3）巧融合。 层次：（1）学会扣住追求选择“物”的特点来描写。 （2）描写中综合运用拟人，比喻，对比描写，环境描写等多种手法，使“物”的特点更突出。 比较下面三段描写菊花的文字，说说哪一段能含蓄地体现网友“人淡如菊”的人生追求？ A、 山坡上，几朵白色的菊花悄然绽放了。它们长得并不起眼：小小的绿色叶片衬托着小小的白色花朵，白色的花瓣依偎在黄色花蕊的周围，黄色的花蕊在中间静静地躺着，享受着岁月的静好。清晨落在菊花上的几颗露珠让它们看起来更秀丽淡雅。微风拂过，菊花淡淡的清香沁人心脾。 B、 秋天来了，菊花轰轰烈烈地绽放了！这儿一簇，那儿一丛，姹紫嫣红，绚丽多彩。红的像火，黄的像金，绿的像宝石。花丛中还有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。阳光的照耀下菊花更加艳丽夺目，真是美极了！ C、深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都洒满了寒霜，万叶枯黄，百花凋零，菊花却傲然怒放。瞧！它们挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，俨然一个个英姿飒爽的战士。秋风袭来，它们站得更端，立得更直，英勇无畏地迎接秋风的挑战。 设计目的：此环节通过写网名，让学生真正学以致用。 展成果 学生小组内交流习作，推选出最佳作品，然后在班级展示互评。 修改习作，让习作更完美。 设计目的：展示学生学习成果，让学生在小组、班级互学中得到提升。五.教师总结 “一花一世界 一树一菩提”“一花一世界 一物一人名”，如果你用心聆听，善于体会，就能从大自然中获得更多无声的感召和启迪，就能拟出更多漂亮的、含蓄隽永的网名！