预习《中原我军解放南阳》.docx

人民解放军百万大军横渡长江·教学设计 ? 教学目标 ? ◆知识与能力 1．理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析。 2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言表达能力。 3．培养学生提高阅读的质量和速度。 4．准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。 ◆过程与方法 1．学生预习，教师重点讲解，辅导练习。 2．讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。 ◆情感态度价值观 增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。 ? 重点难点疑点剖析 ? ◆重点 1．把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。 2．体会本文准确简洁的语言风格。 3．分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。 ◆难点 1．引导学生接受革命传统教育。 2．分析本文准确简洁的语言风格。 3．培养学生提高阅读的质量和速度。 ◆疑点 作者遣词造句是怎样做到准确精炼、铿锵有力的。 ? 教学准备 ? ◆教师准备 1．学习掌握新闻的基本常识。 2．了解两篇新闻的背景资料。 3．准备课堂练习的幻灯。 ◆学生准备 1．搜集一两张报纸，准备在课堂上讲述。 2．预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语,并掌握它们的意思。 教学步骤 诗歌导入 人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 此诗是纪念1949年4月23日人民解放军解放了国民党统治了22年的南京所作，诗中“百万雄师过大江”一事，毛主席在第一时间还写了一则新闻稿。 简介 毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 背景：一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖口的千里长江上，分三路强行渡江。一九四九年四月二十一日，毛泽东主席和朱德总司令发出《向全国进军的命令》，号令全军坚决、彻底、全部地歼灭中国境内一切抵抗共产党的国民党反动派，解放全中国。 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象、新成就。 特点：真实性、及时性、简明性。 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。 新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果. 朗读课文 像“新闻联播”的播音员般大声地、流畅地朗读课文，情感要求：充满激情与喜悦地朗读。 正音、释义 当：锐不可当（dāng） 当真（dàng） 塞：要塞（sài） 阻塞（sè） 塞车（sāi） 歼灭（jiān） 阡陌（qiān） 纤维（xiān） 溃退（kuì） 匮乏（kuì） 馈赠（kuì） 荻港（dí） 获得（huò） 高屋建瓴：建:倾倒;瓴:水瓶。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。 课文分析 有关标题 = 1 \* GB3 ①提问：新闻记叙了什么重要事件？请用一句话概括。 明确：人民解放军百万大军横渡长江。 追问：答案一般在哪里可以找到？（标题） = 2 \* GB3 ②提问：标题有什么作用？有什么特点？ 明确：能迅速了解新闻的主要内容。简洁醒目的特点。 = 3 \* GB3 ③拿出准备的报纸，迅速浏览标题，并找出有引标题和副标题的新闻。 有关导语 = 1 \* GB3 ①默读课文，迅速勾画出下列内容。 渡江人物： 时间： 地点： 渡江结果： = 2 \* GB3 ②思考：这些内容主要集中在课文的什么地方？追问：导语有什么作用？ 导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要