人教版八语下《吆喝》课件.pptx

以课会友 共话阅读课;一、带着懵懂去初读;3、丰富多彩的民俗文化，是不是也让你想起了我们家乡的什么习俗呢？ …… ;吆喝;二、带着目标去齐读;三、带着兴趣去速读; 与《吆喝》初次见面，我就爱上了它，因为我喜欢它的 （提示：可以从任何一方面下手，比如说是它的题目、内容、语言等，言之有理即可！）;四、带着问题去细读;2 .本文写了很多吆喝声，是否显得散乱？ 作者是按照什么顺序把它们组织起来的? ;例如：囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。 其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京 街头各种商贩的叫卖。;1、文章的语言很有特色，读起来很带感，比如说： 白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。 （请从修辞的角度来赏析这句话） ;2、让我们一起穿越回到老北京那个年代，身份转换，假如你是 ，你可能会这样吆喝 。 （注意吆喝时的语气、语速、语调、音量等，力求绘声绘色） ;哎 烤白薯哇 热乎呃;磨剪子,戗菜刀;参考吆喝： （1）卖西瓜的吆喝：“斗大的西瓜，船儿大的块哎！” （2）卖雪花酪（土制冰淇凌）的吆喝：“你要喝，我就盛，解暑代凉的冰激凌！” （3）卖瓜子的吆喝“五香——瓜子”； （4）收——破烂儿——唻—— （5）收——旧冰箱——旧彩电——;3、多么精彩的吆喝声，不仅令我们拍手叫好，更是让作者萧乾多年之后依旧回味无穷，从中我们不难感受到作者对老北京城吆喝的 与 之情。 ;六、带着方法去延读;1、文中都写到了哪些叫卖声，作者是按照什么顺序写这些吆喝声的？ 2、赏析文中“我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的”这句话。 3、比较《吆喝》和本文，从内容及表达情感等方面简单谈谈两篇文章的异同。;七、带着憧憬去拓读;八、撸???袖子写感悟; 谢谢大家！ 再见！