课题：26 《小石潭记》第二课时.doc

PAGE PAGE 3 宣城市第十三中学八下语文教学设计 年级：初二 课题： 《小石潭记》第二课时 课时安排： 3课时 主备人：吴汉 日期：2017.5.3 教学目标： 疏通3-5段文意,积累重点文言字词。 能把握文章的写作顺序。 重难点 重点：疏通3-5段文意,积累重点文言字词。 难点：能把握文章的写作顺序。 教法 设计 朗读法 小组合作方法、讨论法 教学过程： 导入 背诵、复习导入 二、目标引领 三、预习效果检测 再读课文，解释文中重点词语，疏通文章第3—5自然段文意。 提示：1.可借助课下注释及手边工具书。 2.画出疑难语句，同小组成员进行交流。 5分钟后期待同学们精彩的表现！ 译文： 译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲 折，又象长蛇游动那样蜿蜒，随着地势的起伏忽明忽暗忽隐忽现。溪岸 的地势象狗的牙齿那样相互交错，不知道小溪的源头（在什么地方） （我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有其他人，寒气透骨，非常寂静幽深，使我感到心神凄凉。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。 一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。跟着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。 五、引导探究 齐读课文，思考：作者怎样发现小石潭的，全文按照什么顺序写的? 提示:找一找文中的方位词语。 3分钟后期待同学们精彩的表现！ 六、目标升华 七、当堂诊学 八、强化补清 二次备课 板书设计： 教学反思：