导学案.《醉翁亭记》.doc

寄情山水，与民同乐！——教师寄语 PAGE PAGE 6 寄情山水，与民同乐！——教师寄语 - PAGE 1 28、《醉翁亭记》导学案 主备陈先华 审核 八年级备课组 小组 姓名 第一课时（共三课时） 【学习目标】 1．了解作者，积累文言词汇 。 2．学习第一段。 【学习过程】 一、学 （一）学生自主学习 1．写作背景 本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 2．反复朗读课文， 读清停顿，读准字音，结合注释理解课文 3．自主学习检测： ①加点字的注音??A?林壑（ ）尤美?? ??觥( )筹交错??? ?林霏( )开??B?树林阴翳( )?????泉香而酒洌（ ） ?岩穴暝（ ）??????C?伛偻（ ）提携???蔚（ ）然而深秀?? ??山肴野蔌?（ ）??D?晦（ ）明变化?????颓（ ）然乎其间者? ???酿（ ）泉为酒 ②本文选自??????????? ，作者??????? ，字永叔，号????? ，晚年又自号为 ?????????，谥号“文忠”，世称“????????? ”。他是????? （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的?????? 和???????? ；宋朝的另外几位散文家是???????????????????????????????? 。 （二）小组合作学习 1．朗读 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 我认为的重点有： 我认为的难点有： 2．小组合作解决自学中的疑难 二、展 1．组内展示（组内展示对课文第一段的理解） 2．全班展示（全班展示对课文第一段的理解） 三、点 1．学生点评（学生小组代表点评） 2．老师点拨 朗读要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 文中连用21个“也”字，它表示判断和舒缓语气的作用，要读出它的味道来。 四、练 1．当堂检测：解释 ①环滁皆山也 ②得之心而寓之酒也 ③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ④山行六七里 ⑤峰回路转 ⑥有亭翼然临于泉上者 ⑦名之者谁 ⑧太守自谓也 ⑨饮少辄醉 ⑩醉翁之意不在酒 2．当堂训练：练习册一题 【课后反思】 28、《醉翁亭记》导学案 主备 陈先华 审核 八年级备课组 小组 姓名 第二课时（共三课时） 【学习目标】 1．积累文言词汇 2．学习并背诵第二三段。 【学习过程】 一、学 （一）学生自主学习 1．反复朗读课文，背诵第一段 2．自主学习 解释加点字词。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（翼： ）②名之者谁？（名： ） ③故自号曰醉翁也。（号： ） ④伛偻提携。（伛偻： ） 3．翻译句子。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②名之者谁？ ③故自号曰醉翁也。 ④伛偻提携。 （二）小组合作学习 1．朗读全文 2．分别朗读二三段，小组交流。（先交流二段，再交流三段） ① 第二段中的重点字词有： ②第二段中不懂的字词和句子有： ③ 第三段中的重点字词有： ④第三段中不懂的字词和句子有： 二、展 1．组内展示（学生小组内交流对第二、三段的理解） 2．全班展示（学生在全班交流展示第二、三段的难点和重点） 三、点 1．学生点评（学生补充点评小组的回答） 2．老师点拨 ?? 表并列：泉香而酒洌 而?? 表承接：太守归而宾客从也 ? ?表修饰：杂然而前陈者 ?? 表转折：而不知人之乐 ?? 表陈述：环滁皆山也 也???? 表肯定：山之僧智仙也?? ?? ?表感叹：在乎山水之间也四、再读课文???? 四、练 1．当堂检测：解释下列加点字： ①野芳发而幽香（ ） ②日出而林霏开（ ） ③苍颜白发 （