第六单元文言文复习课——寄情山水 心系天下.doc

八年级语文（下）第六单元26-29课复习课导学设计 寄情山水 心系天下 备课教师：白曼 复习目标：1、能熟练背诵课文，通过背诵进一步感悟作品内涵。 2、能自主梳理所学知识，通过梳理复习有关作者、作品、内容、手法等相关内容，掌握基础知识。 3、通过中考相关重点习题的练习，查漏补缺，学以致用。 4、培养学生欣赏山水之美的高雅情趣，以及热爱自然、心系天下的高尚情感。 复习重、难点：1、能自主梳理所学知识，通过梳理复习有关作者、作品、内容、手法等相关内容， 2、通过中考相关重点习题的练习，查漏补缺，学以致用。 复习方法：知识梳理法，对子互助，小组合作。 课时安排：1课时 课型：文言文复习课 课前准备：学生自主整理26-29课相关内容，用知识树的形式呈现。 复习过程： 复习导入，明确目标（预设时间4分钟） 1、学生背诵26-29课自己最喜欢的段落，建立评价机制：参与一次加1分，检测每组全对加4分。（学生起立对子互查，背诵完后坐下） 2、单元导入：本节课我们一起复习26-29课相关知识。山水游记 山水游记 《小石潭记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《满井游记》 3、明确本节课复习目标。（学生齐读） 二、学案引领，复习旧知（预设时间20分钟） （一）重点归纳，知识梳理 自学指导1： 理一理 a、请同学们在小组内交流自主整理的知识树，互相补充。 b、小组内选出最好的知识树（内容丰富，体现重点，形式美观）在班内展示。 c、请同学们根据学生展示的知识树以及教师自行整理的知识树，补充知识，使自己的树更加茂盛。 26自《柳河东集》 26自《柳河东集》 27自《范文正公集》 29自《袁中郎集笺校》 28自《欧阳修散文选集》 26课 内心抑郁 27课 先忧后乐 28课 与民同乐 29课 鄙弃世俗 移步换景动静结合借景抒情对比借景抒情 移步换景 动静结合 借景抒情 对比 借景抒情 山水游记 作者情况 文章出处 文章主题 写作手法 范仲淹，字希文， 北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。 柳宗元，字子厚，?唐宋八大家之一，唐代文学家、思想家”。 袁宏道，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。 欧阳修，字永叔，号 醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家。 寓情于景 基础检测，查漏补缺 自学指导2：测一测 a、请同学们自主完成以下练习，完成后对子互查。 b、请小组内A和B同学在组内讲解本组的错题。 c、请同学们把小组内不能解决的问题在班内提出来，师生共同讲解完成。 d、请同学们背自己遗漏的知识，对子互查。 = 1 \* GB3 ①解释下列加粗的词。 潭中鱼可百许头（?? ? ） ?悄怆幽邃（?? ? ） 不可久居（?? ? ）????? 隶而从者（ ??? ） 薄暮冥冥（ ） 然则北通巫峡（ ） 春和景明（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 增其旧制（ ） 而或长烟一空（ ） 百废具兴（ ） 属予作文以记之（ ） 环滁皆山也（?? ）?? 云归而岩穴瞑（? ?） 晦明变化者（ ??）?? 野芳发而幽香（? ?） = 2 \* GB3 ②翻译。 蒙络摇缀，参差披拂。 _______________________ 。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 _______________________ 。 醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。 _______________________ 。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 _______________________ 。 = 3 \* GB3 ③按提示写出相应语句并加以积累。 《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句：____________________。 《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句：_