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苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻(zhān )，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人，祖籍栾（luán ）城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。 生平第一祸事 1079年（元丰二年），苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。苏轼也因此被捕入狱，史称“乌台诗案”。 苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权。 浣溪沙 苏轼 词牌名 学习目标： 1、 通过想象画面感受词的意境。 2、 体会词中蕴含的人生感悟。 3、 背诵默写全词。 浣溪沙 苏轼 　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 订正字音： 浸：jìn 净：jìng 谁：shuí 少：shào 朗读指导： 读出节奏，韵脚读重音，语速较慢，有时有拖音 初读全词 画面赏析，感受词的意境。 1、词的上片写了哪些景物？这些景物有何特征？调动想象描绘画面。 2、“一切景语皆情词”，从景物的描写中我们可看出作者当时的心情如何? 3、被赋予了思想感情的物象，在诗词中就叫着意象，意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界就是意境。文中的意象为我们创造出了怎样的意境？ 体会词中蕴含的人生感悟。 所议之事是什么呢？对此作者有何感悟？抒写了作者怎样的情怀？ “谁道人生无再少？门前流水尚能西？”既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，并非 “返老还童”，而是说应保持一种年轻的乐观的心态。“休将白发唱黄鸡” “白发”、“黄鸡”语出白居易《醉歌》：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白居易诗是感叹黄鸡催晓，白日催年，朱颜易失，调子比较低沉。苏轼这里说不要徒自悲叹白发，感慨“黄鸡催晓”，光阴易逝。反其意而用之，这是不服衰老的宣言，是对青春活力的召唤，是对生活、对未来的向往和追求。 人生感悟 应保持一种年轻的乐观的心态，老当益壮，积极进取 。 这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心 态，勇往直前。我们还应抓紧 时间努力学习。