纪念伏尔泰逝世一百周年上的演说.doc

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 涪十二中教师集体备课教案 集体备课教师：林卓慧 吴小玉 王成兰 谭学余 张莉 徐剑侠 余小兰 中心发言人 林卓慧 集体备课时间 2015年10月14日 课 题 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 授课年级 2016级 教学目标 知识与技能 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 过程与方法 ?1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 ?2 、理解文章的中心论点。 ? 情感态度 与价值观 3、了解演说的特点。 ? 教学重点 理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点 ? 教学难点 ?体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学准备 多媒体课件 教 学 设 想 一、激趣导入： 从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。 雨果，法国作家，父亲是拿破仑军官。 伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。 二、温故知新： 1.介绍伏尔泰的生平 2. 介绍雨果 3.关于演讲的相关知识 三、合作探究，深入文本： 1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ 伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。 3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？ 伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。 4、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么？ 第一：做一个人，我们要行使自己的权力，第二：做一个公民，我们要恪尽职守。 四、紧扣重点，突破难点： 探讨文章的语言特色　　　　 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 　　　可以先让学生各抒己见，并举出文中相应的例子。教师做适当补充，最后多媒体出示。 五、小试牛刀： 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。 　　　　教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？ 　　　　学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。 六、课堂总结： 这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤。 七、布置作业： 语文练习册 教 学 板 书 设 计 教学后记： 审核：徐剑侠