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综合性学习教案
——漫步古诗苑传承中国传统文化
活动目标：
一、知识目标：1、让学生梳理自己掌握的古诗词，让学生掌握欣赏、吟诵、演唱古诗词和围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句。
通过此次活动，引导学生体会中华诗词文化的灿烂，提高审美情趣和艺术修养。
能力目标：
1、通过这次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情感，提高文化品位。
2、发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力；提高独立思考能力和合作探究意识。
三、情感态度与价值观：
激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情；树立学生的自信心，让学生通过“漫步古诗苑”的活动，体验古代文化的魅力，培植对祖国灿烂文化的热爱之情。
活动重点、难点：
分类别搜集古诗编辑小报，并积累背诵古诗词的名句。
汲取、感悟、内化、创作。
活动方法：
专辑搜集整理：学生自己动手查阅相关的资料，整理编辑，并设计创办专刊。
合作交流探究法：阅读优秀的古诗词本身就是一种心灵的交流，创办专刊进行组内交流，谈感悟和收获、并评出优秀刊物。
辑、读、诵、唱、品、写一条龙。
课时安排：4课时（拟两周时间搜集材料创办刊物的活动）
活动过程：
情景导入。
《唐之韵》视频欣赏。观后引导学生简单谈谈感受。
启动“漫步古诗苑”综合性学习活动。
安排活动计划：
、策划设计编辑专刊。（课外准备）
要求：1、设计专刊名称。
封面设计。
有目录、页码、序言。
有制作人简介。
自己喜欢的10首古诗词及赏析。
专题辑诗。
专题写作。
、具体指导。
专题辑诗（可以查阅书籍、网络、报刊各种资料）。
专题一：以“古诗中的——”为题，引导学生围绕选定的专题。
专题二：趣味诗话。
最喜欢的10首诗歌及赏析。
评出最喜欢的10首古诗词。
就其中一首练习朗读。
在自己查阅资料的基础上欣赏其中一首。
专题写作。
选择自己喜欢的诗歌、诗人、事物等，进行专题思考、写作，字数600字以上。凡是引用一律注明，提供示例。参见有关资料《李白的月亮》。
活动小结。
写作赏析。
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