1《从百草园到三味书屋》导案课件.ppt

从百草园到三味书屋 　　鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。　　　　　　 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取;指在生命晚年回忆童年美好往事。 注意下列词语的字音和字形： záo qí shuài dǐng shú suǐ tuì cuán hǎn 拗 ǎo 百草园的景物 美女蛇故事 雪地捕鸟 （1－９） （10－24） 结构上的作用： 第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。 承上启下的过渡作用。 内容上的作用： 第九自然段在全文中起什么作用？ 承接上文表达对百草园喜爱和依依不舍之情； 引出下文对三味书屋读书生活的叙述。 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 2、百草园中有哪些景物？ “不必说 ……也不必说……” “单是……” 整体 局部 写作顺序 先植物 后动物 先动物 后植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 ︷ ︷ 百草园的自然景物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 长吟 伏 窜 高 低 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 声音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖…… 形状 碧绿、紫红 颜色 比喻、拟人、排比 准确的形容、准确地表述动作。 文章3——6段主要写了什么内容？这节文字 用了哪种记叙的顺序？在文中有何作用？ 长妈妈讲美女蛇的故事。 插叙 增添了百草园的神秘色彩。 阅读第七节，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 三味书屋的读书生活给作者怎样的感受？ 作者还回忆了三味书屋读书生活中的哪些事 情？ 枯燥无味 折腊梅花 寻蝉蜕 捉苍蝇喂蚂蚁 用纸糊的盔甲套在指甲上做戏 画画儿 （1－8） （10－24） （9） 景物有声有色，充满乐趣。 内容：枯燥 美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟，带来无穷乐趣。 形式：单调 环境：压抑 　　文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 延伸、拓展 仿写： 模仿第二小节，描写春天美丽的校园。 （按一定的顺序，采用相应的修辞手法）