11.邓稼先.ppt

了解邓稼先 再读课文 1.概括六部分的内容，并讨论六部分之间有什么联系？（小组合作、交流） 方法提示：抓文中关键性语句 理解文中小标题 我眼中的邓稼先 速度课文,说说课文通过哪些事例?表现了邓稼先怎样的精神品质？（学生抢答） 质疑： 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 质疑： 3.有学生提出通过邓稼先与美国科学家奥本海默的对比觉得邓稼先是神，奥本海默是更接地气的人，因他为不那么完美？（师生一起交流探讨，引发对主题的思考） * * 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 走近邓稼先 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先 杨振宁 场口镇中 章琴芳 作者简介 　　　杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 文章内容 第一部分：（从“任人宰割”到“站起来”）概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。 第二部分：（“两弹”元勋）简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分：（邓稼先与奥本海默）突出表现邓稼先忠厚朴实的品格和气质 第四部分：（民族感情？友情？）一封信从另一侧面表现邓稼先的贡献之大及其为人品质 第五部分：（我不能走）具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分：（永恒的骄傲）高度赞扬和缅怀邓稼先。 2.试分析几部分之间的关系。 一、历史背景 二、生平经历和贡献 六、热情赞颂 三、人物对比 四、巨大贡献 五、沙漠创业 （引子） （补充） （具体事件） （总结） ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 ①在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 没有私心 真诚坦白 从不骄傲 最高奉献 ⑥一封短短的信 强烈的民族 自尊心、朴实 ⑦1982年，“我不能走” 执着追求 无私奉献 责任心强 我眼中的邓稼先 用自己的话说一说邓稼先是怎样一个人？ 资料链接： 邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平 资料链接：邓稼先临终遗言 不要让人家把我们落得太远…… 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 教师小结：邓稼先是怎样的一个人？ 奥本海默 　 质疑：2.作者为何把邓稼先与美国科学家奥本海默做对比？ 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 奥本海默 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” *