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减 法 (隔位退位减) 一、口算: 复习回顾: 二、竖式计算: 347-251= 972-85= 13-6= 130-60= 15-8= 150-80= 17-9= 170-90= 130+60= 110-60= 学习目标: 1、知道当遇到被减数的十位上是0时,要从被减数的百位上退1当“100”再来减。 2、结合拨动算珠的过程,明白为什么从百位上退1当“100” 。 3、能够正确地笔算,并坚持验算。 预检明标: 民间故事 204-108=_____(本) 儿童 小说 童话 买的民间故事比儿童小说少108本。 图书室新买了204本儿童小说。 买的民间故事有多少本? 合作探究一: 204-108 =_____(本) 2 0 4 -1 0 8 百 十 个 个位不够减,要从十位退1,十位上是0,怎么办? 204-108=_____(本) 96 拨一拨,算一算,根据拨珠的过程完成书中的竖式 204-108 =_____(本) 2 0 4 -1 0 8 6 9 百 十 个 96 个位不够减,要从十位退1。十位上是0,怎么办? . . 1000-537 =_____ 1 0 0 0 - 5 3 7 6 4 463 3 在小组里说一说个位上、十位上、百位上分别算的是几减几? 合作探究二: . . . 1000-537 =_____ 1 0 0 0 - 5 3 7 6 4 463 3 204-108 =_____(本) 2 0 4 -1 0 8 6 9 96 . . . . . 小结: 1、用竖式计算,并验算。 403-158 600-347 800-592 403 -158 600 -347 800 -592 253 208 =245 =253 =208 245 练习展评: 403 -158 600 -347 800 -592 1、用竖式计算并验算。 403-158 600-347 800-592 253 208 =245 =253 =208 245 . . . . . . 4 0 2 -3 1 9 1 0 0 0 - 1 7 8 4 4 2 3 8 2 8 2 6 0 2 -1 7 8 2、先找出错因,再改正过来。 3、算一算 506-283 502-283 1000-129 1000-929 804-372 804-379 =223 =219 =432 =425 =871 =71 3、算一算,比一比。 506-283 502-283 804-372 804-379 =223 =219 =432 =425 1000-129 1000-929 =871 =71
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