凤头精巧，新人耳目.ppt

学习目的: 1、了解常见的作文开头形式。 2、学会开头常见的几种方法，并在作文中加以灵活运用。 一、慧眼辨识，优劣开头 今年，我十三岁。这意味着我已小学毕业。然而，这时我才发现，多少往事令人留恋，酸甜苦辣咸，一味也不缺，现在也都化成了我美好的回忆。《在绿阴掩映的教室里》 今年，我十三岁了，刚刚告别我曾经学习和生活了六年的小学，迈入中学的门槛。记忆中，小学母校中那绿阴掩映的教室，是那么令人留恋。 《在绿阴掩映的教室里》 二、合作探究，共同寻宝 “最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡云芝先生。” （魏巍《我的老师》） “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” （朱自清《背影》） “我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” （莫怀戚《散步》） 1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》） 2、转眼间，分别在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。（《合作》） “我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。” （冰心《观舞记》） 生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 《品味生活》 童年是一首歌，唱出欢乐无比的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 ——《童年》 对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。 《洁白的沉默》） 春去秋来的日子里，友情让我倍加珍惜。是你让我“渗淡的日子”变得精彩;是你让我发现了生活的美丽;是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记 (选自中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》) “我不由得停住了脚步。” 《紫藤萝瀑布》 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 《羚羊木雕》 “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。” 高尔基《海燕》 “北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。” 鲁迅《风筝》 我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… 《又逢清明节》 常见形式 ： (1)开门见山，篇首点题 (2)巧用修辞，语言生动 (3)设计题记，含蓄隽永 (4)设置悬念，引人入胜 (5)善用描写，渲染烘托 三、学以致用： 看学案，试着分析这些文段，写出各自运用了哪些招式？ 四、实战演练 以“面对……”为题，写一段作文开头。 要求:先从“鲜花、荣誉、掌声、挫折、逆境”几个词中任选一个，将题目补充完整，然后用今天所学的几种方法中的任一种，写一段作文开头。 1、独立思考完成写作。 2、小组交流，推荐代表班级交流。 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现