公共怒触不周山.ppt

执教者：杨方方学校：郑州市惠济区第六中学 《共工怒触不周山》 义务教育课程标准实验教科书 人教版 七年级下册语文 你知道的神话故事 有哪些呢？ 《淮南子》 1、能够准确翻译“触、潦、绝、尘埃”等文言词语。 2、反复诵读，当堂背诵课文。 3、深入挖掘英雄内心，学习古人坚强勇敢、敢于挑战的精神。 学习目标： 1、《淮南子》是一本什么书？ 2、共工和颛顼是何许人也？ 3、战争为何一触即发？ 4、不周山名字的由来。 第一关：常识资料，我会读 1、仔细听读，标注字音，划出节奏， 揣摩讲故事的味道。 2、小组竞读。 3、全班齐读。 第二关：神话故事，我诵读 思考： 本文讲述了一个什么样的故事？ （注意：起因、经过、结果） 第一步：个人翻译两分钟。 （参照文下注释，标出疑难的字词） 第二步：同桌互译两分钟。 （补充和纠正） 第三步：小组展示。 （以准确和文采为标准） 自主翻译 三分钟当堂背诵（互评） 共工是个什么样的人？ （结合具体句子和神话背景，多角度分析） 以“从______中可以看出他是一个_________的人”句式回答。 第三关：“ ”中窥人，我思考 怒 穿越时空：我想对你说……（以第一人称，如果你是共工你想说什么？如果你是百姓，你想说什么呢？ 两三句即可） 共工，你为何如此盛怒？ 共工，你为何要与不周山同归于尽？ 共工，这所有的一切都是为什么？ 让我们记住这些先民 ——— 开天 ———触山 ———补天 ———填 海 ———射日 ———奔月 ———钻木取火 ———移山 盘古 精卫 共工 后羿 女娲 嫦娥 愚公 伏羲 作业布置： 发挥想象，用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。 * *