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《满井游记》教学反思 《满井游记》是文言文单元的一篇游记。袁宏道的文章，清新而富有灵气。本文描写了早春二月作者游览京郊满井的景色以及作者出游时喜悦的心情，既做到传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感，可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 　　教授这篇文章，我萌生诸多感受，总结如下： 　　优点： １、为了给学生学习本文打下认识基础，对作者的思想感情有更深的了解，我课前多方面收集有关作者简介和文章的写作背景，并在课件中精心标注出了与本文相一致的地方。让生明白，封建时代的杰出文人，并不是都有施展自己才华的机会的。从而为学生知人论世，打下基础，对学习本文产生兴趣。 ２、作为一篇文言文，在教学过程中，我强调学生要特别重视文言文的朗读。在本节课，我用时很多，先用Flash课件示范引领，再让生自己跟读，同桌互读等多种形式的读，促进学生朗读的语感和想象能力。 ３、和学生共同分析写景作文的妙处，学习之后提高阅读写景文的能力，提高学生写作写景文的能力。 4、最后的“拓展提升”环节，个人认为比较成功地培养了学生观察识图能力，联想能力，考察了学生对古诗文的积累。 　　不足： 　　１、由于自己对学生的估计不是很到位，导致课堂容量有点大，学生不能很充分的消化吸收。 　　２、在学生朗读时，用时过多，影响了后面环节的开展。 　　３、学生翻译能力太弱，也在一定程度上浪费了时间。 　　经过这次录课讲课，在反复观摩中，我发现自己身上存在的诸多问题和欠缺。在今后的教学工作中，我一定会吸取经验教训的，努力弥补缺陷，不断提高自己的课堂教学水平。