观舞记-课件.ppt

学习目标： 1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。 3、通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。 观看印度舞蹈《观舞记》《观舞记》印度舞蹈视频_标清_标清.flv 文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。 请同学们进入文本，大声地自由地读课文1——10自然段，探讨以下问题，探讨时 请注意屏幕上的红色字体。（红色字体为 “无法说出”“不得不说”“努力说出”。） 1.作者无法说出自己感受的句子是 ； 2.作者不得不说自己感受的句子是 ； 3.作者努力说出自己感受的句子是?????? 。 阅读11--18自然段，四人小组，合作探究 我们发现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美” “表现在 美， 你看 ” 的句式回答，并对所找句子进行简单 的品析。（可以从修饰词、修辞、写法等 角度，说出美在哪里） 1、印度和中国一样，有着悠久的 文化和历史，该有多少可以演绎 的故事！作者是不是也看出了舞蹈 者演绎的故事呢？请同学们找出句 子并读一下。 2、“一方水土养一方人。”是什 么孕育了如此优美绝伦的舞蹈？ 观看杨丽萍舞蹈《雀之灵》 * ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 甘肃陇西文峰初中 许亚平 冰心: 原名 谢婉莹，现　代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作有诗集《 繁星》《春水》，我们曾学习过她的《荷叶 母亲》。 　　　　 　　 　　　 考考你 给红字注音 粲( )然 嗔( )视 蠕( )动 供( )养 颦( )蹙 ( ) 花鬘( ) 斗薮( ) 叱( )咤( ) 尽态极妍( ) 浑身解( )数 càn chēn rú gòng pín cù mán sǒu chì zhà yán xiè 一、从作者感受的角度发现 我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？ 我只是一个观赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！ 二、从舞蹈者表演的角度发现 三、从舞蹈艺术的角度发现 作业布置： 观看杨丽萍的舞蹈之后你一定有许多 感受。请仿照冰心的《观舞记》写一 篇你观看杨丽萍舞蹈之后的感受。 同学们，一堂课的“发现之旅”，让我们感受了印度舞蹈 的优美绝伦，也体会了印度文化的博大精深。只要我们 拥有了一双会“发现”的眼睛，并大胆地去尝试“发现”， 那么，我们就会在学习和生活中享受到无穷的“发现”的 乐趣。最后一句话送给大家，请同学们一起读。 因为发现，所以创造； 因为创造，所以快乐！ *