《海燕》人教版八年级下册.ppt

高尔基 主讲人：包铁五中 许敏 一、走进作家作品： 《海燕》又称《海燕之歌》，是伟大的前苏联无产阶级革命家：高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国正处在1905年革命前夕最黑暗的年代。社会受着沙皇的专制统治，一片黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动。 来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到了刚刚开始跳动的新时代脉搏，结合当时的革命斗争形势，创造出“海燕”的艺术形象，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌” 二、感受音韵美： “海燕”一词之前填上一个修饰语，你会填什么呢？ 这是一只 的海燕。 （勇敢、高傲、自信、顽强、充满斗志、大无畏、不屈不挠 ） 三、品析写法美 ： 1、品析精确传神的比喻句： 例： 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。（寥寥数语展现了海燕矫健勇猛的雄姿） 2、品析精确传神的拟人句 例： 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的把它们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（表现了狂风猖狂的气焰） 3、品析态度鲜明的反复句 例： 它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，着不住的！（语气坚定，表达了坚定不移的必胜信念） 4、品析象征的写作手法。 （1）文中作者极力赞美海燕，那么你认为海燕就像是什么样的人呢？ （2）试着分析“在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”一句中的事物象征着什么？ 3、 海鸥、海鸭、企鹅在狂风和乌云下的表现怎样？它们和海燕的表现一样吗？请你说说这样写的好处。 （作者在这里运用了对比的修辞手法，衬托出海燕的勇敢、坚强不屈不挠等特点。） 4、那么海鸥、海鸭、企鹅有着怎样的象征意义呢？ 象征： 海燕：无产阶级革命者。 海鸥、海鸭、企鹅：怯于革命、不革命、 假革命者。 狂风、乌云：象征反革命势力和黑暗的社会环境等。 暴风雨：即将来临的，可以推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命风暴。 大海：革命高潮时人民群众排山倒海的力量。 象征的写作手法： 就是通过描写事物来表现深刻的思想感情的一种写作手法 。 其实象征手法就是“托意于物”，也就是“借此言彼”。 意象： 是指是各种浸染了作者感情的东西。就是指那些客观的、具体的事物带上了人的痕迹，烙上了人的感情印记。 欣赏时必先明确作者借意象来表达自己什么样的内心感情。 例如： 礁石 作者：艾青 一个浪，一个浪　　无休止地扑过来　　每一个浪都在它脚下　　被打成碎沫，散开……　　它的脸上和身上　　象刀砍过的一样　　但它依然站在那里?　　含着微笑，看着海洋 这首诗是诗人一生经验的总结，对于人生，对于社会，对于历史，应该采取怎样的态度？诗人以“含着微笑，看着海洋”八个字来概括了。不管是在历史的风云中，还是在个人的蹉跎的征途上，都应该采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。 四、写作训练： 请你，借生活中的一物，用象征的手法来表达自己想表达的情感。尽量运用一些修辞手法 提示：红梅风雪中怒放。 莲花出淤泥不染。 谢谢合作 再见！