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让细节扮靓你的作文 主讲教师：崔 婷 选送单位：阜康市第三中学 学习目标： 通过对《孔乙己》中精彩段落的分析，学会细节描写的方法。 掌握并应用人物的细节描写。 通过对细节描写的掌握，养成仔细观察的习惯，为作文积累素材。 细节描写 人物细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌等方面进行具体而微的描写。切记：人物本身的个性特征不可改变。 常见的人物细节描写方法有：外貌细节描写、 语言细节描写、 动作细节描写、 服饰细节描写、 神态细节描写 、心理活动细节描写 ，在有需要的地方添加合适的细节描写对刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。 小试牛刀 给“奶奶的年龄很大了，身体也很差，但心态很好。”添加适当的细节描写，突出人物“老”、“身体差”、“心态好”的特点。 实地演练 仔细观察下幅图进行描述，注意用好细节描写，选择你需要的细节突出主题。 关键词分别是“贫穷”、“快乐”，侧重描写其中的一个， 100字左右。 作业： 仔细观察下午体育训练时同学的表现，用细节描写进行描述。关键词可以是“认真”、“疲惫”、“轻松”、“偷懒”、“吃力”等，300字左右。 * * 新人教课标版 （九年级作文教学） 受伤前：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 孔乙己一到店……便排出九文大钱。……孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”……孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 受伤后：中秋过后，……他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”……但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”……孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。……他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，……坐着用这手慢慢走去了。 例：“?传球！传球！好的！”?他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。（突出看球的专注、入迷、疯狂） “?传球！传球！好的！”他旁若无人地大叫着，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。“?三分球！进啦!”他忽地从沙发上站起来，高高举起双手，在空中使劲地挥动，生怕别人看不见似的，身子也一个劲儿地晃动着。他以为自己是在NBA赛场呢！ 通过练习我们看到，使用对人物的细节描写方法会刻画出鲜明的人物形象和故事情节。 贫 穷 快 乐 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 贫 穷 快 乐