人教新课标语文七年级下30课《狼》课件.ppt

　　　根据屠户的心理变化，并从QQ表情中选出能体现这种心理的头像来表现其变化过程，然后用第一人称复述文章情节。 主题思想 本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，又要善于斗争。 拓展延伸 狼的自白 狼的自白 狼的自白 狼的自白 狼的自白 总 结 狼是生物链中重要的一环，客观上维持生态平衡。 狼作为动物也有它生存的权利。 狼是人类的朋友，有许多优点值得我们学习。 请以“我是一只狼”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，200字以上。 * *  《狼》 ——蒲松龄 第二课时 人教新课标语文七年级下册第30课 屠户 __狼 __狼 __狼 __狼 理清故事结构 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。 遇 惧 御 杀 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾 四 要素 一遇狼 1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ 二、惧狼： 2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 恐惧迁就退让 贪婪凶狠 1 、请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采取了怎样的行动？ 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 狼不敢前，眈眈相向 三、御狼 用原文回答问题 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断) 四、杀狼 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心) 转视积薪后 四、杀狼 分析狼的特性：从文中找出原话分析 2.“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 3.“而两狼之并驱如故” 贪婪、凶狠 贪婪 1.“ 缀行甚远” 狡猾 两狼的计谋： 前狼假寐的姿势： 前狼假寐的神态： 前狼假寐的目的： 后狼径去的目的： 一狼径去，一狼假寐 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后 } 阴险狡诈,愚蠢 4. 形象分析 1 请指出描写屠夫心理的句子 惧-----大窘-----恐------悟 2、 他的行动描写？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀--------------------- 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---------- (勇敢且果断) 屠自后断其股,亦毙之------------ (勇敢机智且细心) 分析屠夫的人物性格 投以骨------------------- (缓兵之策,体现了屠夫的智谋) （智谋） 屠夫： 狼： 机智、勇敢、细心 凶恶、贪婪、狡诈 用一句话概括本文的故事内容： 叙述了屠夫智斗狼的故事。 呆 悟 惊 窘 骇 恐 惧 怒 气 奇 吓 怕 我会复述： 2.本文的主旨句是？揭示了什么主题？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 主旨探讨 1.前四段给我们讲完了故事，所使用的表达方式是记叙，第五段用了什么样的表达方式呢？ 议论，即作者发表自己的观点和看法。 思考讨论：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人 的化身,代表的是那种贪婪、凶 狠、狡诈、愚蠢的恶人。 启发： 1.从像狼一样的恶人角度谈。 2.从屠夫所代表的人的角度谈。 3.其他合理即可。 狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。 自然界中的狼 一、卧薪尝胆： 狼不会为了所谓的尊严 在自己弱小时攻击比自 己强大的东西。 二、众狼一心： 狼如果不得不面对比 自己强大的东西，必群起而攻之。 四、顺水行舟： 狼知道如何用最小的 代价，换取最大的回报。 三、自知之明： 狼也很想当兽王，但狼 知道自己是狼不是老虎。 五、同进同退： 狼通常独自活动，但却 是最团结的动物，不会 舍弃自己的同伴。 六、表里如一： 狼很想当一个善良的动物， 但狼的胃只能消化肉，所 以只能干净的吃掉猎物。 七、知己知彼： 狼尊重对手，每次攻击 前都会去了解它，所以 狼的攻击很少失误。 八、狼亦钟情： 公狼会在母狼怀孕后，一 直保护母狼，直到小狼有