细致描写，让人物活灵活现.ppt

细致描写， 让人物活灵活现 柳公权中学 阴秀丽 例句欣赏 1、他们有着统一的橙色制服。左臂右膀也都是打扫工具中的干将——扫把和簸箕。 ——任心怡 2、“今天天气好晴朗，处处好风光……” 草丛里突然传出来了这样一声，刚说完，他就一蹦一跳地走了出来。 ——韦欣欣 3、他会高兴的笑起来，用大手抚摸着我的脑袋，给我几块巧克力，让我打几局游戏，给我买几本书，这时候是我和爸爸最高兴的时候，甚至我提一些无赖的要求他都会满足我。 ——赵凯龙 例句欣赏 4、她叫王嘉义，小眼睛，短眉毛，模样看起来不太灵活，不是因为胖，而是有点呆呆的，而且脸上还有一块黑痣。---闫雪雪 5、那次，正值秋雨季节，路上的垃圾、树叶全紧紧的贴在地上，怎么扫都扫不起来。罗大爷一看急了，去自己家拿了个大扫把，把树叶扫到一堆，又拿了一个大塑料袋往里装，道路被打扫干净了，罗大爷却病倒了。病倒了，他还不忘对接班的牛大爷嘱咐一番：“那几个死角得盯住了啊，下雨时水也得扫啊，不要把垃圾倒水沟里……”听说罗大爷病了，我登门拜访，“罗大爷，你干嘛这样认真呀？”他摸摸自己的胡子，笑笑说：“因为爷爷是地球卫士呀”。--任心怡 病例 1、一头暗红的长卷发，一双炯炯有神的眼睛，一个樱桃小嘴，高高的个子，这便是我的妈妈。 没有特点 病例 2、记得，有一次我和弟弟在外婆家去，那里离河畔特别近。我去给外婆到地里摘了个瓜的功夫——五分钟，回来，弟弟已经全身湿透了。还把人家邻居刚洗好的衣服弄脏，只能给人家重洗。 3、还有一次，一天晚上，我半夜十二点突然发高烧，一直说梦话，爸爸听见了，背起我往诊所去。当我醒来的时候，爸爸在床头边上睡着了，我心想：一定是爸爸太累了，诊所离家有三里路，爸爸的腿本来就不好，再加上我在他背上，他一定很辛苦。 流水账 课例分析 例句1：“须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就到了讲台上。” 外貌描写和动作描写。一个“挤”字突出了王老师的胖，“眨眼功夫”写出了王老师虽然胖而动作却十分敏捷的特点。 课例分析 例句2：“矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。” 用了动作描写、神态描写，极其生动逼真写出了王老师得意扬扬的神态。 课例分析 例句3：“王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：‘这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……’” 用了语言描写，突出王老师语言幽默、风趣的风格，也表现了王老师的思想的民主与开放，平易近人。 如何将人物描述的活灵活现？ 1、描写人物的外貌、动作、语言、心理等 2、加细节的描写 3、加自己的感受（抒发情感） 4、加适当的修辞（比喻、拟人、反问、排比、夸张等） 病例 2、记得，有一次我和弟弟在外婆家去，那里离河畔特别近。我去给外婆到地里摘了个瓜的功夫——五分钟，回来，弟弟已经全身 了。还把人家邻居刚洗好的衣服弄脏，只能给人家重洗。 3、还有一次，一天晚上，我半夜十二点突然发高烧，一直说梦话，爸爸听到 了后， 。当我醒来的时候， ，我心想：一定是 ，诊所离家有三里路，爸爸的腿本来就不好，再加上我在他背上，他一定很辛苦。 湿透 背起我往诊所去 爸爸在床头边上睡着了 爸爸太累了 细致描写， 让人物活灵活现