《放飞思绪谱华章——古诗词扩写训练》.ppt

清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 清明时节雨，行人欲断魂。 酒家何处有，遥指杏花村。 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。 时间：清明时节。地点：路上。人物：行人、牧童。情节：行人：酒家何处？牧童：杏花村 五言绝句： 词： 剧本： 广州市流花中学 李艳 放飞思绪谱华章 ——古诗词扩写训练 窗外，黑夜的帷幕又拉满了山村。 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。? 灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。? 每一针，仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得交壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。? 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着、用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路??”? 我知道，我是一根土生土长的小草，一根春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视，将我的一生覆盖。? 无论漂泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。? 今生今世，我，明白了。 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 阳光终于累了，疲惫不堪地收拢起晒了一天的网，倚在一座山峰的肩膀上，望着山谷里一束黄昏的炊烟出神。大山深处的竹林寺，掩映在苍翠的山林之中，被一层淡淡的雾霭涂上了隐隐约约的金辉，仿佛佛祖的降临。 天庭的钟声，从远远的山上飘来，流水一样袭过人间。一只停在麦穗上的小鸟，抬起头，侧耳细听了一会，然后望了望天，望了望身后的田野，脆脆地打了声口哨，展开翅膀，朝着向晚的山中飞去。哪一棵树的叶片之间，张着两双慈爱的眼睛，在祈祷它平安归巢？ 茶亭里的两个人，停下手中的棋子，终止了楚河汉界的进进退退。僧人斜披斗笠，扛一身夕照，拖着长长的影子踏上了归程。他孤单的背影，在诗人牵挂的目光中，渐渐溶入了青郁的深山。 许多事情，并不需要结果。就像今天，一位僧人和一位诗人、从早晨下到傍晚的一盘棋，不输也不赢，与世事无关。唯留下一山的空灵淡远，点缀在绿水青山，充满着禅意。 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。 扩写方法： 读懂诗意，还原诗境。 分析意象，合理想象。 情景交融，构设画境。 修辞细节，生动再现。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 人物： 诗人、白居易 地点： 扬州 读懂诗意，还原诗境： 全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。 事：答谢白居易 合理想象，构设画境： 发挥想象，充实人物活动，完善画面 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 第一次见面，在宴席上他们会说些什么？做些什么？ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 情景交融，表现意境： 步骤一：读懂诗意，还原诗境 找 时间 地点 人（诗人或诗中塑造的人物形象） 物（诗中的物象） 景（诗中的景象） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 时间：春夜 地点：洛阳城 人物：客居异地的诗人 景物：玉笛、春风、 《折杨柳》曲调 步骤二：分析意象，合理想象 考虑意象固有的特点，抓住与诗词情感基调一致的意象进行想象 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 笛 声 柳 步骤三：情景交融，构设画境 选择其中的景物（象）并进行适当地想像，在尊重原句内容的基础上采用一定的顺序、一定的角度、一定的层次进行构思。 扩 ???????????????????????????????? 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时满了简陋的屋子。?　　灯光下，母亲