九年级语文上册《夜》PPT.ppt

夜 【俄】叶赛宁 静宁县阳坡初级中学 张杰 教学目标 1.有感情地朗读,达到背诵; 2.概括各小节的大意; 3.明确这首诗的主旨; 4.掌握诗的感情基调. 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁 （1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一 听录音，感受诗歌所描绘的形象 读诗歌，整体感知诗歌内容 第一节 描写夜的静谧。 第二节 通过听觉、视学写出夜的美好。 第三节 进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节 又回到夜的静谧，并再次写到美丽 的月色。 整体感知 侧重听觉 衬托,以动衬静 抓住意象大河、小溪、青草 　银　装 描写夜的静谧、美丽，表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。 １《夜》蕴含了怎样的感情基调？ ２具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境？ 蕴含了诗人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱，尤其喜欢给人类带来柔美感受的事物。 恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。 感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适。 合作探究 3 向同学推荐你我最欣赏语句。（可从内容、结构、技巧、字词等赏析） 静 夜 月光淡淡， 天河何处？ 笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。 白云团团， 怕会有鲛人在岸， 漏出了几点疏星。 对月流珠。 比较 阅读 这首诗与郭沫若的《静夜》 给你的感受有什么异同？ 这首诗全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。 同： 异：