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我的叔叔的于勒.ppt

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我的叔叔于勒 -走进丰富形象的人物世界 我的叔叔于勒 制作人:浣溪中学 邓金玲 学习目标 1、学习通过语言、动作、神态描写, 揭示人物的心理,刻画人物性格 的写法。 2、培养学生创造思维能力和口头表达能力。 1 、有感情地朗读课文,划出表现菲利普夫妇言行、神态、心理状态的重点词语或句子,试分析其性格特征。 只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。 你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道? 我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们! 我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。 你简直疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓! 克 拉 丽 丝 哎,如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀! (1)想象一下,菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,那么,将会发生一幕怎样的相遇场景呢? 学习运用描写人物的方法 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我是一个怎样的形象? 涉世未深,天真单纯,有同情心,与父母形成鲜明对比 小小辩论,探究主题 对于菲利普夫妇,我们真的只有批判吗?

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