写作指导：如何突出中心.ppt

* 语文人教版七年级 第五单元 第五单元写作指导 如何突出中心 【话题资讯】 　　一篇文章，总会包含着作者的思想与情感、立场与态度，这就是我们所说的主题或中心思想。 　　怎样才能写出中心突出、主题鲜明的佳作呢？在这里就以最常见的记叙文为例，来和大家谈一谈。 　　1. 在材料的详略中展示主题。 　　巧妙地安排材料，是一门学问。有时面面俱到反而难展风采；而详略得当，则顿时生辉。具体而言，与中心思想联系紧密的材料，得泼墨如水；对那些与中心思想有关的次要材料，要一笔带过，惜墨如金；而对那些与中心思想无关的材料，则应果断地予以舍弃。这样写出来的文章，才会详略得当，主旨鲜明。 　　2. 在内容的对比中突出中心。 　　文章的中心之所以会突出，在很大程度上得益于对比手法的巧妙运用。这种对比，可以是自己与自己的对比，也可以是自己与他人的对比，还可以是过去与现在的对比，等等。 　　中心是文章的灵魂，它像一根红线，贯穿写作的整个过程。主题要单一、集中，一篇五六百字的文章中，如果出现多个中心，东拉西扯，就会使人不得要领，不知所云。 【写作实践】 　　1. 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 　　写作指导：这个题目中，地点已定，人物已定，有变数的是“事”。所以只需从“事件”或“情景、场景”方面去构思。在指定的地方，熟悉的人之间，发生过什么让你印象深刻的事，或让你感动的事，或让你觉得幸福的事，或让你气愤的事……在记忆中逐一检索，或许能找到你要写的内容。找到了可写的内容，那就好好想想细节，只有生动的细节描写，才能更好地突出中心。 　　2. 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 　　写作指导：校内也好，校外也罢，范围都比较大，不可能什么都写，也写不完，再说我们也不可能什么都了解。题干中“一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣”给我们提示了选材的思路，从中选择自己熟悉的内容来写，这个内容是我们要详写的部分；同时这个内容“引发过你的思考”，这也提示了我们确定中心的方向，你“思考”的内容很可能就是你所要表达的中心。 【例文赏析】 餐桌前的谈话 　　一家人围在餐桌前吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令餐桌前的气氛顿时紧张起来。 　　今天我们谈话的内容是：我们家的家长是谁呢？ 　　“那还用说，当然是我！不信可以查查户口簿，上面的‘户主’，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。 　　“《成长手册》的‘互动留言栏’,你不是推着要我写吗？那说明,你承认我是家长嘛！”妈妈说得也有理有据。 　　他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。” 　　“对，对，还是囡囡的办法好!”爸爸连夸我，又笑着说，“我毛遂自荐,选自己！” 　　“当家长是苦差事，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！” 　　“一比一，这……”我傻了眼。 *