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我心中的好汉 ——《水浒传》名著分享课;任务情境; 路见不平一声吼，
该出手时就出手，
风风火火闯九洲。
——《好汉歌》
活动1：金圣叹评价：《水浒》所叙，一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。水浒好汉性格各异，各有所长。请你回顾《水浒传》内容，你认为哪位好汉有资格上好汉榜，在学案上写出他的名字。; 二、分展厅，巧安排
;
活动2：什么样的人才有资格进入水浒榜呢？请你用几个词归纳你心中英雄好汉的标准。
; 活动1：我们有四个匾额要挂在展厅门楣之上，（楷书、行书、草书、隶书）请你根据下面书法作品的字体和内容，结合好汉人物的性格，做出选择并阐明理由。
; 活动2：为了与匾额相呼应，学校向同学们征集表现与水浒好汉人物的对联，请你为心中的一位好汉写一副对联。
; 四、谈仁义 说评价
;五、读为人 说感悟
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