武陵春教案 新人教版必修1.doc

PAGE PAGE 1 武陵春 岷县第四中学 米小刚 教学目标： 知识与能力： ??? 1、有感情地背诵全词； 2、品味语言，理解词人情感； 3、把握词人表达情感的方法。 过程与方法： ??? 1、介绍诗词的写作背景，即作者当时所处的历史环境，以便学生能准确理解作者的写作目的和意义； 2、通过展示多媒体课件，让学生直观的感受诗词的意境，感悟作者表达的思想感情。 情感、态度和价值观目标： 通过对本文的学习，让学生学习鉴赏古诗词的方法，感受其优美的意境，从中受到启迪，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，培养一种积极向上的精神。 教学重点： 1、有感情地背诵全词； 2、理解作者在作品中表达的思想感情； 3、把握作者表达情感的方法。 教学难点： 品味词作的优美语言，深入鉴赏词作意境。 教学课时：1课时 教学过程： （一）、激趣导入 聆听歌曲《一剪梅》，感知作者李清照： “红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头。 ” 这首优美歌曲的词作者是李清照，她在这首词中表达了什么样的感情呢，最能体现这种感情是哪一个词呢？ 、出示目标，明确思路 1、有感情地朗诵全词 2、品味语言，体会词人情感 3、掌握词人表达情感的方法 感知课文，熟读成诵 教师范读、学生齐读、学生范读等多种方式朗读课文 （四）、分析课文，文本研读 1、品上阕，说说你从哪些词句读到了作者的内心的哀愁？ 2、品下阕，圈划体现词人心理变化的词，并且用自己的话说说词人的心理活动。 3、愁怎么能用船去载？这个词是不是用错了？ （五）、回顾目标，学法小结 诵读法 品词法 对比法 知人论世法 （六）、布置作业，课外延伸 ? 搜集李清照写“愁”的词，并加以背诵！