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第15课《说“屏”》课后作业 一、 有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。 二、合作探究，感知内容 1、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 2、文章在介绍屏风作用时，按什么顺序介绍？用了什么说明方法？ 3、举了哪三个例子分别说明屏风的什么作用？
4、作者认为屏风的设置应注意哪些问题？
5、从文中看出作者对屏的感情是怎样的？
三、品味语言 探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。
1、理解诗意
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
（3）“抱膝看屏山”
文中多处引用古诗词，举例说明其作用？
3、指出下列句子所用的说明方法 a、屏者，障也，可以缓冲视线。（ ） b、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏 （ ） c、“锦屏人忒看得韶光贱”一句，用锦屏人指代闺中女郎。（ ）
四、朗读课文，背诵里面你所喜欢的段落。
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