数学快乐出行教案.doc

数学快乐出行教案 篇一：大班科学数学《快乐出行》 大班数学教案 《快乐出行》 设计思路： 生活就是幼儿教育的最好环境，幼儿园教学活动应来源于生活。在幼儿生活中，经常和数字打交道，这些都需要教师去进一步发掘，应该引导幼儿多发现其中的规律，为了帮助幼儿了解数字的相邻数，特意设计了“快乐出行”的数学活动，以出行玩耍，找邻居为例引导幼儿学习有关相邻数的数学知识，让幼儿初步体验数学活动的乐趣。 活动目标： 1.学习10以内各数的相邻数，让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数的8和10。 2.初步了解相邻数之间多1和少1的关系，并能运用到实际生活中。 3.培养幼儿的专注力和想象力。 活动重点、难点： 让幼儿了解10以内的相邻数，并为数字宝宝找到各自的邻居。 活动准备： 1.数字填写卡（每人一份），森林场景布置，1—10数字卡。 2.贴绒教具：10间房子，10个小动物卡片（小猫、小狗、小鸡、小鸭、小猪、小牛、小猴、小马、小羊、小兔） 活动过程： 1.导入活动，以找客人的方式引入课题。 师：今天小老虎告诉老师，它在森林里面修了好多漂亮的房子，它想请小动物去它家做客，还为每个小动物安排好了房间，小朋友们想不去去呀？以转圈圈的方式进入老师实现布置好的森林场景。 2.学习10以内各数的相邻数。 （1）分别出示10个小动物和10间房子。 （2）先请一名幼儿按从左到右的顺序把1—10的数字贴在房子上，再请10名幼儿给 10个小动物分房子。 （3）学习2的相邻数。 师：一号是小猫，小狗在它旁边是2号，小兔是3号。问：小狗的邻居是谁？（小猫和小兔） 师：小兔的邻居是小猫和小兔，小兔是几号呢？（数字1和3） （4）用同样的的方法引导幼儿说出3—10号房的邻居，从而引导幼儿找出3—9各数的相邻数。 （5）教师小结：每个数都有两个相邻数，它们就是这个数前面的一个比它大1和后面一个比它小1的数。 3.幼儿游戏，进一步理解相邻数之间的关系。 游戏：小猴找朋友。幼儿按1—10的顺序排好队后，教师带着幼儿念儿歌：“小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。“幼儿大声说出自己的朋友是几和几？换其他的幼儿再次游戏。可反复玩儿几次。 4.小朋友们真聪明，都为小动物们找到了自己的房间，那我们和小动物们一起去玩耍吧。 篇二：四年级快乐出行 文明相伴班队会教案 少先队活动课“快乐出行 文明相伴”活动方案 活动目标 1.通过本课可以使队员了解集体出游应注意的行为规范。 2.通过本课可以使队员明白作为集体的一员，应时时刻刻谨记自己的言行举止与集体的形象密切相关。 3.通过本课能够增强队员的道德感，自觉性以及集体意识。 活动准备 PPT课件。 活动时间：1课时 活动内容 一、齐唱少先队队歌（点击PPT课件首页音乐播放）（5分钟） 二、主持人开场询问：（观看PPT）（6分钟） 1.队员们是否喜欢集体外出踏青？原因何在？心情如何？ 2.仔细回忆一下，在你的印象中，每次集体出游是否大家都是开开心心的？自己和别人的表现如何？自己和其他队员 在言语和行为上是否有什么地方让你觉得是不满意的，需要改进的？为什么？ 3.最近，很多外国人指责中国游客，认为中国游客不文明，大家知道这件事情吗？听到别人指责自己的同胞，你们有什么想法吗？ 三、在出游中，你是否自己有过或者看见别人做过这样的事，说出这样的话？你有什么样的感受？你会怎么做？为什么？（观看PPT）（15分钟） 场景一：在出游的车上，小明和红红大叫大嚷，来来回回的走动。下车排队进入春游地点排队时，辅导员老师正在和大家讲解注意事项，小明和红红不按顺序排队，在不停的打闹说话。 场景二：在参观动物园时，小方和乐乐在熊猫前不停的拍照、比划，挡住了别人的视线，还推挤别的游客，惹得别的游客皱眉头。 场景三：在观赏牡丹花时，小玲和珠珠折下了几朵牡丹花，小飞和亮亮则在假山上比赛往下吐口水，看谁吐得远。 场景四：中午大家在草地上吃饭，很多队员吃完直接就走，地上留下了很多垃圾。 场景五：安安和爸爸在泰国旅游，看见有些女性用头巾包着头和脸，安安和爸爸指着人家大笑。 （提示：主持人可顺带讲解一些风俗习惯，如藏族大多信仰佛教，因此，与佛教的善恶取舍有联系的禁忌风俗非常多，杀生是佛教身口意要戒除的十恶之一，是