《财务会计》课程整体教学设计.doc

PAGE PAGE 14 《财务会计》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：财务会计 批 准 人：王洁林 课程代码: 所属系部：财经系 制 定 人：郭俊武 制定时间：2011年3月25日 二、基本信息 学分：学分 课程类型：财会专业的专业技能课程 学时：138 先修课程：基础会计 授课对象：财会专业中职学生 后续课程：成本会计、财务管理及顶岗实习等 三、课程设计 1．课程设计理念与思路 ①课程设计理念。以职业活动为导向，以能力培养为重点，以工作任务和工作过程为基础，以项目任务为载体，以学生为主体，融“教、学、做”为一体。 ②课程设计思路。围绕企业财务会计核算与管理岗位的需求，根据会计核算工作任务和工作过程，以实际发生的经济业务为载体进行课程学习项目设计，课程设计突出了岗位工作任务和工作过程，并将知识的学习贯穿于经济业务处理任务设计中，最终达到培养学生职业能力和职业素质的目标。首先是目标设计，通过课程教学，学生逐步养成良好的职业道德和职业素质，同时要兼顾学生的可持续发展能力，既有课程相关基础知识的学习，又有相应的实践技能训练，还要注重学生未来发展能力的培养。因此在本课程的目标设计上，有知识目标、能力目标和态度目标。在目标设计的基础上，进行内容设计。课程内容选取重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能的学习融入完成工作任务的过程中。项目设计是针对工作岗位按照工作任务的进程，以项目为载体开展教学。教学顺序按照项目编排顺序展开。本课程由6个教学项目和15个学习型工作任务组成。 2．课程目标设计 （1）知识与能力目标： ①熟悉《财务会计》相关知识，掌握会计核算与管理的基本知识； ②掌握企业发生的关于资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等经济业务的正确判断和归类，并能够熟练掌握这些经济业务的账务处理方法； ③熟练掌握企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等相关的财务管理制度； ④理解企业财务状况和经营成果的要素及其构成，能编制财务会计报告。 （2）过程与方法目标： ①通过课堂讲授、图片展示、视频录像、现场教学、案例分析、互助学习、分项目训练等方式使学生能正确理解和把握财务会计管理和核算的制度规定，掌握经纪业务的会计处理程序和方法，能编制财务会计报告； ②通过本课程的学习，培养学生按照法规制度来规范经济行为和自主学习、创新学习的能力。 ③通过“完整工作过程”的学习和体验，培养学生分析、解决问题的能力和统筹兼顾、协作学习与工作的能力。 （3）情感态度与价值观目标： ①树立严谨、务实、认真的学习和工作态度； ②树立爱岗敬业、团结合作、吃苦耐劳的工作作风； ③树立良好职业道德和社会责任意识，养成耐心细致的工作习惯； ④树立依法办事、客观公正、维护国家和企业利益等职业意识。 3．项目内容及学时分配 序号 项目名称 学习型工作任务 学时 1 基础知识 1.1 基础知识 6 6 2 企业资产的主要内容和会计核算 2.1 货币资金 10 62 2.2 应收及预付款项 12 2.3 存货 16 2.4 投资 6 2.5 固定资产 10 2.6无形资产及其他资产 6 考核 2 3 企业负债的主要内容和会计核算 3.1 流动负债 28 34 3.2非流动负债 4 考核 2 4 企业所有者权益的主要内容和会计核算 4.所有者权益 10 12 考核 2 5 收入、费用、利润的内容和会计核算 5.1 收入 8 16 5.2 费用 2 5.3 利润 4 考核 2 6 编制财务会计报告 6.1 财务会计报告编制 6 8 考核 2 总计 138 4．知识能力训练项目设计 编号 知识能力训 练项目名称 能力目标 知识目标 训练的过 程与方法 项目成果 1 基础知识 1.1会计要素和会计等式 ①能区分企业财务会计和管理会计的作用；②能根据发生的经济业务进行会计要素归类。 ①掌握会计要素的分类、含义、特征②掌握会计等式的内容和原理 ①课堂讲授（含图片演示）；②学生分组讨论，完成课内练习。 ①小组项目作业；②个人书面作业。 1.2 会计核算的基本前提和原则 ①能理解会计核算的基本前提存在的必要性②能判断并运用会计信息质量要求的原则处理业务 ①掌握会计核算的基本前提②掌握会计信息质量要求的原则。 ①课堂讲授（含图片演示）；②案例分析。 ①小组项目作业；②个人书面作业。 1.3 会计法规 ①能理解我国会计法规体系②能运用相关的会计法规制度的规定判断经济行为的合法、合规性。 ①了解掌握我国会计法规体系②理解会计法规的相关内容。 ①课堂讲授；②学生分组讨论，完成课内练习。 ①小