让心灵说话——心理描写指导训练.ppt

世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心灵。 ——雨果 让心灵说话 ——心理描写作文指导 1.“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事了。怎么办？怎么办？” 2.我的脸刷地一下红到了脖子根儿，如果地上有条缝，我真想钻进去。 3.我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指，满脸骄傲的样子。 4.他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。 想一想：这样写好不好 一次惨痛的经历 语文课开始了，老师抱着一摞试卷走了进来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，真怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 我双手挡住分数不敢看,接着缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：才10分呀，这回我是真的完蛋了。我绝望地拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我笑容满面的叫了起来，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么可能考得到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，59分。”这时。太阳躲到云里了，阵阵冷风向我吹来。 课堂练笔 1.要迟到了……（或要考试了……要开家长会了……） 2.考试成绩要公布了……（考砸了……） 3.被老师或父母或朋友冤枉了 4.晚上，一个人在家（或一个人走夜路） 5.站在领奖台上（或拿着奖状走在回家的路上） 心理描写的三个原则 1.写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动。不要为心理描写而进行心理描写。 2.写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。 3.写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。 学有所得 在众多的写作手法中， 最能揭示人物精神世界、 丰满人物形象、 表现人物性格的 莫过于心理描写。 作业 对上一篇作文进行修改，灵活运用写作手法，对人物进行具体生动形象的描写。 * * 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 表情描摹式 幻觉想象式 环境烘托式 动作折射式 概括性词语 具体形象的心理活动描写 修改稿 语文课开始了，老师要把批好的卷纸发下来。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个寒颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看漫画，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 这时候，同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师斥责的怒容，仿佛听到了父母无奈的叹息声和同学的嘲笑声。