《智取生辰纲》第二课时 课件.ppt

?啷哩咯啷，啷哩咯啷， 今天老夫把书讲—— 话说那杨家青面兽，亲押金银往京赶； 沿途小心又谨慎，唯恐丢失金银担； 痛骂鞭打太苛刻，众人对杨心生怨； 天热途经黄泥冈，杨志一看心发慌； 树木阴森地势险，前不着村后无店； 众人不听杨志劝，偏要卸担来乘凉； 忽然上来七大汉，杨志立马提刀防； 七人自称是枣贩，也是上冈来乘凉； 杨志看看无异样，这才收刀把心放； 不久又来一汉子，肩挑美酒一大担； 杨志手下口太渴，纷纷凑钱买酒享； 杨志大喝一声No!no!no!?小心酒中有蒙汗； 酒贩口称忒荒唐，钱多也不卖你尝； 七个枣贩上前求，胡乱买些来解馋； 酒贩终于愿卖酒，只卖枣贩不卖杨； 七人用瓢分美酒，喝完一桶还要抢； 杨志见其无症状，便允随从喝黄汤； 天热口渴熬不住，杨志终于也跟样； ……哎呀！上当！双眼发黑腿发软； 哎呀！俺的娘！今日要丢金银担！ 七位大汉哈哈笑，终于劫得生辰纲！ 你道七位是何人？吴用刘唐晁天王， 阮氏三雄公孙胜，还有白胜卖酒贩； 天衣无缝演双簧，杨志精明也枉然； 刘唐吴用双抢酒，白胜纵吴追刘唐； 吴用乘机下麻药，杨志岂能看得穿？ 此计便是吴用出，计名唤作：智——取——生——辰——纲。 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 二、渲染气氛，烘托人物心情。 三、烘托人物形象，展示人物性格。 四、推动故事情节的发展。 五、深化作品主题。 “三代将门之后”的杨志一心希望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，却因为生辰纲被劫走投无路之下只能上山做寇。晁盖、吴用他们下药抢劫却被赞为“智取”，让我们直击幕后，探究更深层的原因。 杨志失败的关键症结在哪里？ 林冲原为东京八十万禁军教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，高衙内垂涎她的美色，于是设计陷害林冲。林冲之友陆虞侯卖友求荣，林冲中其计，持刀误闯白虎堂，被发配沧州充军。在发配途中险遭毒手，幸得花和尚鲁智深大闹野猪林，救了他性命，还邀他上梁山结义。然而林冲还望充军期满回东京复职，拒绝鲁智深所议。待后林冲所守的草料场又遭高俅心腹陆谦放火暗算，他才在走投无路下上梁山。 武松排行第二，江湖上人称武二郎。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天下，做了阳谷县步兵都头。哥哥武大郎被奸夫淫妇潘金莲、西门庆杀害。武松杀了奸夫、淫妇，报案自首，被发配孟州牢城。在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为替施恩夺回店铺，武松大闹快活林，醉打蒋门神。后被蒋门神勾结张团练所陷害。在飞云浦武松杀死公差，回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊。 《水浒传》主旨： 官逼民反 请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？ 伪装客商——走小路——林中休息——送枣—— 抢酒—— 吴用下药—— 不肯卖酒—— 杨志断了升官梦—— 执教者：湘潭县云龙中学 刘薇 “案情再现”——回顾故事 学生展示： “案情再现”——回顾故事 观众评议——我来说“智” 一群莽汉，不过我一时不查，奸计得逞罢了，凭甚说“智取”？ 跳读课文，说说为何是“智取生辰纲”,请从文中找出依据。 （自主学习，在文中标划批注——小组交流——展示） 链接：小说中环境描写的作用： ======================================== ================================ 观众评议——我来说“智” 一群莽汉，不过我一时不查，奸计得逞罢了，凭甚说“智取”？ 跳读课文，说说为何是“智取生辰纲”,请从文中找出依据。 （自主学习，在文中标划批注——小组交流——展示） 观众评议——我来说“智” 青面兽杨志 智？ 不智？ 观众评议——我来说“智” 小组交流后展示： 1、在文中找依据支持自己的观点，并据此分析杨志的性格特点。 2、正反双方各选出四名选手，明确分工。 （一辩，二辩陈词，每人30秒；三辩盘问并回答对方盘问，提问用时10秒，回答20秒；自由辩论，双方各一分钟。 四辩总结陈词，每人1分钟。） 正方（1—6组）观点：杨志是智慧的。 反方（6—12组）观点：杨志是不智的。 杨 志 之 智 1、智藏行踪 2、智变行辰 3、智选路径 4、①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 从中可以看出杨