《走近水浒英雄——鲁达》教学设计.doc

《走近水浒英雄——鲁达》教学设计 ????【学习目标】????1．回顾上节课内容梳理小说人物。????2．理清并复述小说中描写鲁达的故事情节。???? 3. 用批注法精读文本，品析鲁达人物形象。 【学习重点、难点】????1．结合小说情节分析鲁达人物形象。????2. 培养学生学会用批注法阅读名著。????【学法指导】????课外广泛的阅读原著，课内精读选段，了解小说的重点情节，深入理解小说人物形象。????【学时安排】一课时????【学习过程】????????????? 复习回顾 ????阅读《水浒传》，完成下列题目。????1. 《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。????2. 《水浒传》描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。????3. 《水浒传》是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了_________________________.????4. 写出与下列情节相关的主要人物.????大闯五台山___________ 误入白虎堂___________ 风雪山神庙___________????大闯野猪林___________ 醉打蒋门神___________ 怒杀阎婆惜___________????大闹清风寨___________ 斗浪里白条___________ 智取生辰纲___________????探穴救柴进___________??浔阳楼题反诗_________ 血溅鸳鸯楼___________????5. 补全回目 ????史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西????赵员外重修文殊院,________闹五台山????_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂????梁山泊______落草,汴京城______卖刀????_____押送金银担,_____智取生辰纲??????_____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎????_____斗法破高廉, _____探穴救柴进????_____智取公孙胜, _____斧劈罗真人????宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭???_____浙江坐化, _____衣锦还乡;????_____神聚蓼儿洼([liǎo] [ér] [wā]), _____梦游梁山泊????放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼 ????二、理顺情节 书中写了鲁智深的哪些故事？请简述其中一、二个。 ? ? ? ? ? 三、品析人物?? 边阅读边批注，划出描写鲁智深的相关情节及细节描写，分析人物性格特点。并完成下列表格。 人物 绰号 性格特点 有关细节 鲁智深 花和尚 ??四、阅读感悟 以《我心中的鲁达》为题写一篇不少于200字的小作文。 ? ? ?