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海 燕 高尔基 学习目标 1、有感情的朗读课文，把握海燕的形象。 2、领会作品的象征内涵。 3、学习海燕不惧怕困难的战斗精神，体验和培养乐观精神。 高尔基， 前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。 代表作品： 《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲） “无产阶级艺术的最杰出的代表” —列宁 《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《 春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄、极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨。高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。 读一读 高傲（　） 呻吟（　） 翡翠（　） 掠起（　） 困乏（　） 蜿蜒（　） 胆怯（　）　号叫 （　） 读一读 　高傲（ào） 呻吟（yín） 翡翠（fěi） 掠起（1uè） 困乏（fá） 蜿蜒（wān yán） 胆怯（qiè）　号叫 （háo） 记一记 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起 人，贬义词。课文中贬词褒用，指清 高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬 玉。课文比喻海浪。 掠起：轻轻擦过或拂起。 震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分 激动。 困乏：疲乏。 蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 基础知识 　　1、听老师朗读课文，找出文中描写海燕的语句。 　　2、学生自由朗读，并思考文中的海燕是一只怎样的鸟？ 　　3、作者写了海燕，为什么还要写其它的海鸟，其目的是什么？ 　　　 象征是文学创作中的一种重要的表现方法。简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。 象征意蕴 象征的表现手法多体现在一段或一篇之中，或着眼于全文的构思，要准确地了解文章的象征义，就必须了解文章的写作背景和作者当时的思想感情，并且深入分析文中所描绘的情景和作者的艺术构思。 象征意蕴 象征与修辞手法中的比喻不同，主要表现在两个方面: 其一，象征中的象征体都是具体的，被象征的本体都是抽象的；而比喻中的喻体和本体通常都是具体的； 其二，象征着眼于全文的构思，是文章技法，它着眼于篇章；而比喻则通常是以句子的形式存在。象征中有着丰富的思想内容，人们可以通过象征体去理解抽象的意义。 象征意蕴 海燕：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象， 象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。 海鸥：（呻吟、飞窜、恐惧、掩藏） 海鸭：（呻吟，吓坏了） 企鹅：（蠢笨，胆怯） 以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者。 海燕与以上三者对比，突出了海燕的形象。 大海：象征广大人民群众的力量 乌云、狂风、雷声、闪电：象征反革命的黑暗势力 暴风雨：象征一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命 环境描写 （渲染烘托） 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、自信、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。 作者态度：抑恶扬善，爱憎分明 　　在人生的道路上，　我们既会有阳光的照耀，也会有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你会怎么做呢？请写一句鼓舞性的话来激励自己。 　　　海 燕 革命高潮 海 鸥 海 鸭 反动势力 企 鹅 大 海