惠子相梁（张明霞）.pptx

惠子相梁 朗读课文，整体感知 译读课文，积累词汇 品读课文，把握寓意 联系生活，说交友观 湖北省安陆市解放路初级中学 执教：张明霞 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为 ，子知之乎？夫 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 朗读课文，整体感知 读一读 朗读课文，整体感知 鹓鶵(yuān chú) 吓(hè)！今子欲以子之梁国而吓(xià)我邪？ 说一说 概括一下，文章讲了一个什么故事？ 朗读课文，整体感知 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为 ，子知之乎？夫 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 译读课文，积累词汇 译读课文，积累词汇 庄子往见之 （看望） 胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见，接见） 子墨子见王（拜见） 但当涉猎，见往事耳（了解，知道） 译读课文，积累词汇 或谓惠子曰 （有人） 一食或尽粟一石（有时） 或异二者之为（或许） 而或长烟一空（间或，有时） 或以为死，或以为亡（有人） 译读课文，积累词汇 搜于国中三日三夜 （国都） 国险而民附 （地势） 固国不以山溪之险 （国防） 去国怀乡 （国都） 国破山河在 (国都) 国恒亡 （国家） 此用武之国（地方） 民殷国富而不知存恤（地方） 国，周代诸侯国以及汉以后侯王的封地，译为“地方”。 品读课文，把握寓意 1、为什么庄子的突然造访，会令惠子恐到“搜于国中三日三夜”？ 品读课文，把握寓意 战国大时局洞见 公元前333年，公孙衍在秦国任大良造。公孙衍率军进攻魏国所把持的河西要塞，重创魏国主力并俘虏了魏国主将龙贾，完全可以就此一举拿下魏国。但魏惠王派人用重金贿赂了公孙衍，公孙衍于是向秦惠王建议暂时接受魏国的和好，转而进攻西边的游牧民族。张仪在这时来到秦国，点醒秦惠王，现在是伐魏良机。秦惠王立即起用张仪为客卿，公孙衍遭到排斥，离开秦国，到魏国当了将军。魏国倒向秦国后，公元前322年，张仪又兼任了魏国的相国。惠子与张仪不合，被驱逐出魏国。公元前319年，张仪被迫离开魏国，公孙衍取代张仪为魏国的相国，惠子才得以重回魏国。 …… 品读课文，把握寓意 1、为什么庄子的突然造访，会令惠子恐到“搜于国中三日三夜”？ 朋友与利益？ 才名与地位？ 品读课文，把握寓意 庄子，姓庄， 名周， 战国时宋国蒙人，著名的思想家、哲学家和文学家。道家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。 庄子生平只做过宋国地方的漆园吏，据传他因崇尚自由而不应楚王之聘。 品读课文，把握寓意 品读课文，把握寓意 那一年，魏国的宰相死了，魏王急召惠子接替宰相的职务。惠子接到诏令，立即起身，日夜兼程直奔魏国都城大梁。惠子一个随从也不带，他走了一程又一程，途中，一条大河挡住去路。惠子心急火燎，一失脚跌落水中，差点淹死。幸亏有个船家赶来，将惠子从水中救起。船家问：“既然你不会水，为什么不等船来呢？” 惠子说：“时间紧迫，我急啊！” 船家又问：“什么事这么急，让你连安全也来不及考虑呀？” 惠子说：“我要去做魏国的宰相。” 品读课文，把握寓意 2、庄子讲 故事的用意是什么？ 品读课文，把握寓意 3、惠子和庄子友谊的小船会翻吗？猜测一下惠子听了故事后的反应。 品读课文，把握寓意 庄子讲鼻垩挥斤 庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠人用斧子砍削掉这一小白点。匠人挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢人站在那里若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠人说：‘你为我表演一下吧’。匠人说：‘我从前可以，现在做不到，因为我的搭档不在了。’” 庄子接着说：“唉，惠子离开人世了，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以论辩的人了！” 联系生活，说交友观 性格不同或志趣不同的人，可以成为好朋友吗？结合庄子和惠子，联系你的生活，说说你的交友观。 小结 交友名言 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。