小石潭记课后作业.ppt

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* 孤傲人格!清高脱俗,傲岸不群!孤独,执著 阚疃金石中学:田源 小石潭记 柳宗元 依图猜诗 江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照! 柳宗元 2、作者 ,字 ,山西人,世称“ ” ,唐代著名文学家,“ ”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《 》是《永州八记》之一。 柳宗元 子厚 柳河东 唐宋八大家 小石潭记 3、下列加横线的字注音: 篁竹( )   清冽( ) 为坻( )  为屿( ) 为嵁( )  佁然( ) 俶尔( )  翕忽( ) 差互( ) 寂寥(   ) 悄怆(  ) 幽邃( ) huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo chuàng suì 试一试,你掌握了吗? 4、解释下列词语 清冽 ( ) 佁然 ( ) 俶尔 ( ) 翕忽 ( ) 蒙络摇缀( ) 斗折蛇行( ) 犬牙差互( ) 凄神寒骨( ) 悄怆幽邃( ) 清凉 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷的样子 遮掩缠绕,摇动下垂 像北斗星那样曲折, 像蛇那样蜿蜒前行 像狗牙那样参差不齐 感到心情凄凉,寒气透骨 幽静深远,弥漫着忧伤的气息 三、明确学习目标 1、能正确朗读课文,正确翻译文意,积累常见的文言词汇,提高阅读文言文的能力。 2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。 3、理解作者寄情山水的思想感情 重点:1、能正确朗读课文,正确翻译文意,积累常见的文言词汇,提高阅读文言文的能力。 2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。 难点:1、学习作者写景及借景抒情的写作方法。 2、理解作者寄情山水的思想感情 四、分组合作 1、试试你的身手,翻译本文重点句子。 4、课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,请说说本文写作思路 5、品读课文,分析课文。 2、正确翻译课文内容。 3、积累文言词汇。 6、拓展延伸 五、展示提升 1、试试你的身手,翻译本文重点句子 1)全石以为底,近岸,卷石底以出。 2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 3)日光下彻,影布石上。 一组展示: 小潭以整块石头作为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。 青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动 下垂,参差不齐,随风飘拂。 阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。 4)斗折蛇行,明灭可见。 5) 其岸势犬牙差互,不可知其源。 6)凄神寒骨,悄怆幽邃。 译:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。 译:溪岸的形状像犬牙那样互相交错,不知道它的源头在哪里。 译:看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现 二组展示: 2、翻译课文内容。 要求:一人一句或一人一段, 全组参与。 1、一词多义 (1)可: 潭中鱼可百许头 不可久居 不可知其源 (2)从 :从小丘西行百二十步 隶而从者 (3)清 :下见小潭,水尤清冽 以其境过清 (4)乐 : 心乐之 似与游者相乐 (副词,大约) (可以、能) (可以、能) (由,自) (跟随) (清澈) (凄清) (以……为乐) (逗乐,嬉戏) 三组展示: 1、乃记之而去??? 2、崔氏二小生: 3、不可久居: 2、古今异义 去:(古)离开???(今)

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