巧用细节描写， 把人物形象写得生动传神 .ppt

* 巧用细节描写， 把人物形象写得生动传神 (外貌篇） 金陵中学 梁启红 2014、5 一、什么是外貌描写？ 通常指对人物的身材、服饰、神态等外貌特征的描写。它通过对人物外表（形象）的刻画，表现出人物的内心世界，揭示出人物的个性特征 。  二、回归课文，欣赏外貌描写片段 1.“一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。” 《王几何》马及时---七年级语文上册 对主人公的身材细节描写让人忍俊不禁、心生好奇； 传神地刻画出了一位教几何的数学教师。 二、 回归课文，欣赏精彩外貌描写片段 2.“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。” 《最后一课》都德---七年级语文下册 作者对韩麦尔先生的服饰细节描写让人眼前一亮、激动不已； 表明韩麦尔先生对最后一课的重视，体现出他的民族情结。 二、回归课文，欣赏精彩外貌描写片段 3.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。” 《背影》朱自清---八年级语文上册 作者对父亲奔丧返回时的服饰细节描写刻画让人唏嘘不已、心存感激，体现了一位慈父的孝心。 二、回归课文，欣赏精彩外貌描写片段 4.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。” 《芦花荡》孙犁---八年级语文上册 对老头子的身材、脸、胡子及眼睛的细致描写也让人敬佩有加、赞叹不已； 表现了一位无名英雄的精明与能干。 二、回归课文，欣赏精彩外貌描写片段 5.“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 《老王》---杨绛 对老王的眼睛和身材的描写更是让人心生同情、恻隐怜悯 表现老王此时已病魔缠身、极度虚弱，暗示老王即将离开人世 三、 归纳小结 上述这些有关人物外貌的细节描写都恰如其分地突出了主人公的身份特征，把人物的形象活灵活现地展现出来了。 在写人叙事的作文中适当地运用上外貌细节描写，可以让作文增色不少。 四、人物外貌描写方法初探 懂得了什么是外貌细节描写及其好处，那么我们应该用什么样的方法去刻画人物外貌，从而让人物的形象生动传神呢？ 第一招：抓住人物特征。 在写人记叙文中，要想把人物外貌刻画得传神，就要善于抓住最能反映人物身份与性格的特征，善于捕捉最能表现人物内心的情感与个性的瞬间画面去描绘。 第二招：理清描写顺序。 描写人物外貌还要注意顺序。行文中如果能按一定的顺序去描写，那文段（文章）条理才清楚。外貌描写主要的顺序有“从整体到局部”（或“局部到整体”）“从上到下”（或“从下到上”）等等。 第三招：巧用各种修辞。 在记叙文写人叙事的写作中，如果能适当用上一些诸如比喻、夸张等的修辞手法，将会使文采增色不少。 五、勤于积累，多品读多摘抄精彩的外貌描写片段。 1、回归课文，反复朗读品味。 2、课内积累，加深印象理解。 3.课外摘抄，扩大素材容量。 六、巩固练笔，多模仿多练习写外貌描写片段。 七、课外延伸 作者抓住人物的什么特征？刻画出一个怎样人物形象？ 1、我有一个好朋友，名叫赵浪琴，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可漂亮可爱了。 2、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。 选文中作者抓住人物的什么特征？ 刻画出怎样一个人物形象？ 3.他，人瘦瘦的。但他皮肤很黑，我怀疑他是不是在海滩晒太阳晒黑了洁白的皮肤，或者是非洲人！他的头方方正正的，像一个纸板