八年级上册《陋室铭》教学设计.doc

PAGE PAGE 3 《陋室铭》教学设计 枣强县新屯中学 张新立 【教学目标】 知识目标： 1、梳理文言词汇； 2、体会本文的主旨 能力目标: 学习托物言志的写作技巧。 情感目标: 体悟作者高洁傲岸的品质及安贫乐道的情趣。 【教学重·难点】： 1、梳理文言词汇 2、再读课文，体会本文的主旨并学习“托物言志”的写作手法。 3、理解作者高洁傲岸的品质及安贫乐道的情趣。 【教学方法】： 课前自主预习法、课上主动探究法、课下巩固练测法。 【教学媒体】： 电子白板 【课时安排】： 第二课时 【教学设计理念】：　　 《陋室铭》是编排在第五单元的课文，是讲读课《短文两篇》中的第一篇，本文是一篇优美的抒情短文，通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣。全文只有81字，语言精辟，具有一种韵味如歌的音乐美，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。古人云“书读百遍，其义自见”，因此第一课时以学生的诵读为主。而第二课时则以学生梳理文言词汇、掌握课文内容、练习检测为主。学生在课前必须主动做好课前预习，这样才能在课上积极主动地跟着老师前进，才能当堂识记老师的知识点。重点培养学生主动学习能力及主动回答问题的能力，让学生在学习文言知识的同时进而提高写作等各方面的能力。总之，就是让学生在课上识记本课知识点的同时，让学生自由自在的学习，轻松愉快地学习。 【课前预习提纲】 1、读课文，梳理文言词汇。 2、文章的题目是《陋室铭》，作者的目的是要写陋室？却用山水作比喻，有什么好处？ 3、作者从哪几个方面来表现陋室“不陋”的？ 4、文章最后引用孔子的话作用何在？ 5、练笔：以《????? 铭》为题，仿写《陋室铭》，谈谈你的志向和追求。 【教学过程】： 旧知回顾——（4分钟） 1、 背诵《陋室铭》2、重点语句翻译：??? a、斯是陋室，惟吾德馨??? b、苔痕上阶绿，草色入帘青??? c、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 目标呈现——（1分钟） 学生自行掌握学习目标 梳理文言词汇——（8分钟） 文言词汇：1、通假字： 2、词类活用：名、灵、上、乱、劳 3、一词多义：之 4、古今异义：馨、调、形 文章脉络——（5分钟） 师生共同完成： 设喻引题 陋室铭 陋室不陋 高洁傲岸 安贫乐道 古贤自喻 问题生成——（15分钟） 教师搜集课前学生的问题，整理如下： 1、文章的题目是《陋室铭》，作者的目的是要写陋室？却用山水作比喻，有什么好处？（师） 2、作者从哪几个方面表现陋室“不陋”的？（师） 3、文章最后引用孔子的话作用何在？（师） 4、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？（生） 5、找出本文的对偶句？（生） 6、本文的主旨句是哪句？用原文回答（生） 课堂小结——（1分钟） 本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 练笔检测——（6分钟） 以《 铭》为题，仿写《陋室铭》，谈谈你的志向和追求。（师出示《交友铭》、《教室铭》作为学生仿写的参考。） 八、当堂自测（2分钟） 1、概括全文主旨的句子是： 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： 汇报收获（2分钟） 对于本篇文章的学习，你有哪些收获，请畅所欲言 课下作业（1分钟） 1、背诵并默写本文 2、熟记本文相应知识点 3、独做本文的课时练 【板书设计】 见文言梳理及文章脉络 【教学反思】 从整体教学效果来看，大的环节没有问题，思路较清晰，课堂气氛不错。教学目标基本达到。但最大的问题是出在重点字词的敲打落实上，还要关注课堂上生成的问题资源，还要加强对文本的解读和对学生的解读上。在以后的教学中一定会多加注意，吃透文本，上出真正适合学生的课。