爱莲说拓展.doc

23. 《爱莲说》课前导学及课后练习 编写者：曾 丹 班级： 姓名： 座号： 一、基础知识达标 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 周敦yí（ ） 甚蕃（ ） yū（ ）泥 濯（ ） 不蔓（ ）不枝 xiè（ ）玩 隐yì（ ） 清涟（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻 2、解释下列句中加点字的意思 （1）可爱者甚蕃 （蕃： ） （2）晋陶渊明独爱菊 （独： ） （3）濯清涟而不妖 （濯： 清涟： ） （4）不蔓不枝 （蔓： 枝： ） （5）香远益清 （远： 益： ） （6）亭亭净植 （亭亭： 植： ） （7）可远观而不可亵玩焉 （亵玩： ） （8）噫！菊之爱，陶后鲜有闻 （噫： 鲜： ） （9）宜乎众矣 （宜： ） 3、默写： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 。自李唐来， 。予独爱 ， ，中通外直， ， ，亭亭净植， 。 　　予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。噫！菊之爱， ；莲之爱， ？ 牡丹之爱， ！ 4、文学常识与积累 （1）《爱莲说》作者 ， （填朝代）著名哲学家。字 。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“ ”。 （2）“爱莲说”中的“说”是 。 （3）文中提到“晋陶渊明独爱菊”，陶渊明是 （填朝代）著名诗人，名 ，字 ，他的诗里一再写到菊花，请你默写出一句： 。 （4）《爱莲说》是赞美荷花的传世名篇，你还读过哪些写荷花的诗词？请默写出两句： ① 。② 。 二、文本导学探究 （一）整体感悟 （1）文章采用了 的写法。作者从 、 、 等 方面来描写莲的形象，赋予莲以君子的品质：“ ， ” 表现莲花的质朴，比喻君子洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自傲，“ ， ”呈现莲花的体态正直，比喻君子通达事理、行为方正；“ ， ， ”反映莲花的端庄美好，比喻君子美名远扬、志洁 行廉、庄重又令人敬佩。以对莲的描述和赞美寄寓作者 的思想感情，表达了对 的鄙弃。 （2）作者对菊、牡丹、莲花三种花的态度分别是怎样的？请分别简要分析。