武侯祠探究.ppt

课题简介 该课题是七年级语文《走进武侯祠》校外综合实践活动课二级子课题之一，其主要思路是将目光聚焦在武侯祠内各具特色、丰富多彩的楹联上，通过收集、吟咏、品味、仿作等形式，感受楹联这种中华民族特有艺术形式经久不衰的魅力. 活动目的： 1、通过采集、品味武侯祠的楹联，让学生进一步走近武侯祠，感受崇高。 2、通过活动让学生认识楹联的特点、了解楹联中的典故，能创作一些对联； 3、通过活动培养学生参观、调查、采访的能力和收集、筛选、整理资料的能力，以及团队合作的精神。 第一阶段：准备阶段：（二课时） 简介楹联知识，适当涉及一些古今趣联，以引起学生兴趣，为下一步活动的开展打下基础。 学生查阅、收集、整理武侯祠的有关资料，了解堂内主要景点及著名楹联，并了解楹联中的知识、楹联的深远影响等内容，作好准备。 每个小组进一步确定组员分工，明确自身任务。 第二阶段：参观调查阶段 第三阶段：分析、整理、汇总阶段（四课时） 寻踪武侯祠，品楹联之韵—— 语文综合实践活动汇报 指导教师：李琴 汇报班级：2017届23班 武侯祠是纪念中国古代三国时期蜀汉丞相诸葛亮的祠宇。公元二三四年八月，诸葛亮因积劳成疾，病卒于北伐前线的五丈原，时年五十四岁。诸葛亮为蜀汉丞相，生前曾被封为“武乡侯”，死后又被蜀汉后主刘禅追谥为“忠武侯”，因此历史上尊称其祠庙为“武侯祠”。目前最有影响的是成都武侯祠，享有三国圣地的美誉。 选题指导阶段 （拟定活动 方案） 中段指导 （实地感受） 成果整理（小组分工合作） 成果汇报展示 资源整合 子课题确立如下： 1、楹联知识研究； 2、楹联中的典故； 3、楹联的鉴赏； 4、楹联的影响与意义 5、从楹联中探究刘备、诸葛亮的人物形象 6、攻心联与三绝碑的探究与影响 资料收集： 实地感受，收集楹联 小组长们踩点 集体出发啦！ 全班留影！ 实地拍摄和调查 楹联收集 手抄报整理