与朱元思书.与朱元思书（李凤）.ppt

学习目标 诵读课文，借助注释积累翻译课文，积累文言重点词。 通过朗读，感受作者笔下富春江的美景，体会作者的情感。 品味文章语言，学习作者的写景方法。 感 知：  找出文中最能概括富春江景色特点的句子，并说说作者作者是通过那些方面来具体描绘富春江景的呢？找出相关段落，理清文章结构。 品 鉴： 运用大量修辞手法。 调动人体感官。 骈散结合，节奏鲜明，音韵和谐 * * 与朱元思书 吴均 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 作者简介 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与朱元思书 吴均 1.水的“异”表现在哪里？如何表现出来的？ 2.山的“奇”又是通过什么表现出来的？ 赏 景: 找一找文中有没有流露出作者情感的句子？从中领略到作者怎样的情感和志趣? 悟 情 归纳文章的写法特点 小结： 这篇课文以 统领全篇，分别抓住“异水”的 、 和奇山的 、 、 来具体表现富春江的美景，更以 ， 一句来表达了作者 的情感。 * * *