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巨人教育英语教案 篇一：株洲巨人教育艺术生教学方案 株洲巨人教育针对艺术考生教学方案文档 姓名：张晓睿 年级：高三音乐艺考生 学校：株洲市市一中 辅导科目：语文、数学、英语、地理、历史、政治（全托） 班主任：李美红老师 方案分析： 每一个艺术考生，面临最大的挑战，就是文化成绩的过关，晓睿同学也不例外。 晓睿是一个文静、漂亮、有礼貌的孩子，是高三艺考生，初次见面，从她的言语中透露出对学习的极度缺乏自信，她总认为自己在学习上没有天赋，高考肯定考不上大学，尤其是一考试就感到紧张和胆怯，往往考试就不理想。家长对于孩子的这个情况束手无策，就在高三这个关键的时刻，家长带孩子来到了巨人学校，目标是为了冲刺一本！ 通过对学生学习情况进行了整体的摸底，成绩是264分，发现学生其实基础并不差，只是缺乏系统性的复习。于是，老师们制定了专业系统的复习计划，家长做了一个决定-----全托！在巨人的日子里，班主任给学生制定了周密的每日学习计划，定期给学生进行心理疏导，并常常鼓励她、肯定她，高考前模拟试卷成绩369分，这次的成绩为孩子树立了很强的自信心！ 两个多月的努力就是为了最后的一搏，高考前，学生给我打了一个电话，她说：老师，我相信我肯定能够考好，我有信心！最终,孩子以421分如愿考上了淮阴师范音乐学院。 篇二：巨人教育是如何进行课时管理的 辅导培训这行竞争越来越激烈，时下，中小学生的课外学习辅导市场日益升温，这与家庭对教育资源的巨大需求密不可分。今天辅导圈就爆料一下巨人教育是如何进行课时管理的。 一、上课管理 学管师应该对每天上课的学生、老师了如指掌，并掌握学生的辅导进程。 上课前一方或双方没到，引起警惕，询问原因，什么时候能到，等老师、学生到了以后，提出警告，下次不允许迟到，先引导上课，下课后单独去谈。时消耗是达到辅导效果，提高家长满意度的必要手段。 好的辅导效果，要靠学科老师通过授课来达到，学生知识漏洞的解决，学习习惯的养成，学习方法的指导，最终提高学生的学习能力，没有课时的保证是不能完成的。 ④课时消耗可以降低退费的风险 设想一下，一定量的课时在一年之内上完的风险小还是三年的风险小?正常情况下，当然是一年的风险小，一学年有两次期中考试，两次期末考试，而三年就 是六次期中考试和六次期末考试呀，家长很可能因为某次考试不理想，产生退费的意向。另外三年偶然的因素会有很多，比如转学，比如出国，这些因素也非常有可 能造成退费的产生。 ⑵课时引导的技巧 课时的引导和时间点的把握有很大的关系，所以以时间点为主线，展开讨论。 客户满意度较高时，满足家长的其他需心理需求时。 在引导消耗课时上学管师注意的问题 准备工作 先问老师孩子学习的情况，要不要加课，加几次，老师有没有时间，最好让老师建议孩子加课。 再问问孩子，确定是否愿意加课，确定加课时间 最后，以商量的的口气通知家长孩子加课的事情。(表明辅导需求) 老师的教学计划是引导课时的依据，所有的话术，以老师的教学计划为中心组织话术 引导课时之前，一定要向任课老师了解学生的学科情况 了解家长的承受能力，根据家庭经济情况考虑课时的大小 学管师要有一到二门拿手科目，以便于说服家长。 ⑶课时引导把握的原则 课时引导要适度，具有科学性、合理性 课时引导的最终目的是为了保证辅导效果 ⑷课时引导的时间规律 平时：薄弱科目每周二到三次，稍好的科目，一周一次为宜 假期： 补习一科：一周三次， 补习二科：一周各三次 补习三科：一周各两次 数理化可以多考虑加课，语文和英语一周两至三次就可以了，除去个别学生。 注：针对不同的学生可以灵活处理，以学生可以接受知识，达到最好辅导效果为原则。 ⑸加课的时间 暑期、寒假：提前辅导新课程 十一、五一等法定节假日 中高考之前的一两个月，期中期末考前一个月 比如暑期：初一升初二是补习物理的黄金时间 初二升初三是补习化学的黄金时间 ⑹加课话术引导 ***家长您好，刚才我给数学老师沟通了孩子的学习情况，老师说孩子的数学第一章幂的乘方，平方差，完全平方还有些混淆，建议孩子本周六再辅导辅导，巩固一下。要不咱放到上午八点或者下午两点?***上完课后，再给孩子留张试卷做做。回来您给孩子说一下咱上课时间。。。 ***家长您好，今天我给孩子做了***测试，孩子考了**分，***掌握的比较好，还有***掌握的不好***这部分知识很重要***咱这周日再让老师讲讲，再巩固巩固。我再给老师商量商量，给咱孩子挤个时间上课***。等确定好时间了，我再给您