《隆中对》朔城区四中蔡文旺.ppt

一场对话，开辟了一个时代，影响了历史的发展。因此载入了历史史册。“未出茅庐，而已知天下三分。”诸葛亮，是一个家喻户晓的智慧人物。公元207年，刘备为“兴复汉室”积极搜罗人才。经徐庶推荐，他三顾茅庐才见到了隐居隆中的诸葛亮。面对刘备的真诚，诸葛亮在全面中肯地分析了当时全国的形势后，为刘备提出了一个进取荆益、联孙抗曹、革新政治、逐步统一中国的政治军事方针，这就是著名的“隆中对”。 陈寿 1．疏通文意，积累文言实词和虚词。 2．理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。 3．学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 4．理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。 一．作者链接 陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。 二．背景链接 时代背景：“隆中对”是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次拜访诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述的对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。 东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。于是，刘备广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中(今湖北襄阳市西)的诸葛亮推荐给刘备，刘备先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。本文写的就是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。 三．文体链接 “对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。 《三国志》是历史散文，分为《魏书》《蜀书》《吴书》，属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。《三国志》在二十四史中，与《史记》《汉书》《后汉书》一起被称为“四史”(前四史)。 四．积累文言词汇。 (1)积累文言词汇。 ①谓　谓为信然(说)　谓先主曰(对……说) ②已　然志犹未已(止)　自董卓已来(通“以”)　已历三世(已经) ③信　谓为信然(确实)　信义著于四海(诚信)　欲信大义于天下(同“伸”，伸张) ④然　谓为信然(这样)　然志犹未已(但是) ⑤用　遂用猖蹶(因此)　贤能为之用(利用)　用武之国(运用) 五、应掌握的读音 好为《梁父吟》（ ）（ ）挟天子（ ） 胄（ ）诣（ ）吴会（ ） 度（ ）存恤（ ）殆（ ） 箪食（ ）沔（ ）屏人（ ） 蠡（ ）欲信大义（ 　 ）璋（ 　 ） 卓（ 　 ）戎（　　　） yì duó kuài dài xù dān fǔ zhòu hào xié miǎn Bǐng lǐ shēn zhāng zhuó róng 六、疏通文意 引导学生边读边口译课文，要求采用直译法，忠实原意，字字落实。针对学生理解得不确切或有困难的地方加以点拨，并重点提示，要求学生加深理解，注意积累，掌握规律。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”