《满井游记》第2学时.ppt

袁宏道 第二学时 学习目标： 1、理解课文内容。 2、体会作者的情感。 3、学习本文细致、准确、生动的写景方法。 自学指导一 1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？ 2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？ 3、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？（从文中找出相关词句加以概括） 4、找出直接抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？ 用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。 第三段：表述自己能够有此闲情出游的原因。 1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？ 记叙 第一段：写北京附近早春的天气。 第二段：写满井早春的美景。 描写 议论 2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？ 寒 自学检测 春意盎然 河水—— 柳条—— 山峦—— 麦苗—— 游人—— 鸟鱼—— 总印象： 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔 3、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？ 喜气洋洋 怡然自乐 生机勃勃 柔美婀娜 鲜妍明媚 清澈亮丽 局促一室 之内，欲 出不得 若脱笼 之鹄 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 烦躁 无可奈何 轻松 喜悦 感叹 赞美 抑　　 扬 心情： 厌倦官场生活， 寄情山水的兴致 余之游将自此始 4、找出抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？ 自学指导二 1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。 2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话该如何理解？ 3、本文和《小石潭记》《记承天寺夜游》在写景时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境？ ⑴若脱笼之鹄。 ⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 写出了水初解时的清澈亮丽，极为新颖贴切。 ⑶如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 不仅写出了山的明媚亮丽，还透出青春活力。 ⑷麦田浅鬣寸许。 联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节，生机勃勃。 （以人比物） （以物比物） （以物比人） （以物比物） 1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。 写出了人物轻松、喜悦的心情。 《小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑。 而《满井游记》的作者只是官小，职务清闲，并无被贬谪的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。 要点：我们不能“局促”于一室一地，而要走出去，关心外面的变化，那收获就更大一些。 2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话该如何理解？ 3、本文和《小石潭记》《记承天寺夜游》在写景时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境？ 4、本文在写景时用了哪些修辞手法？ 举例说明。 白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。 拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。 比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。 一、选出下列说法有误的一项（ ） A、本文是一篇游记散文，通过描写满井春色，表现了作者寄情山水的喜悦之情。 B、本文运用了大量贴切、新奇的比喻描写各种景物，生动形象地刻画了满井早春的特点。 C、本文描写满井春色，是按由近及远，由点到面的顺序来写的，层次分明，详略适宜，动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，烘托了大自然的春之“喜气”。 D、课文开头一段欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。 当堂训练（6分钟） C 本文写景的顺序应是由远及近，从面到点 2．本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（ ） A．歌赞春光明媚。 B．赞美满井山清水秀 C．抒发春游感慨。 D．抒发春游时悠然轻松之喜悦 D ３、文中表现“闲适满意”的一个词语是：______。４、“游人虽未盛……毛羽鳞鬣之间皆有喜气” 几句用了什么修辞方法？从哪两个方面写出了 “春”的信息