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授课教师：和晓红 学习目标： 1、复述故事情节，整体感知内容； 2、运用合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 3、理解以“心声”为标题的深刻含义，学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。 一、复述故事情节 整体感知内容 本文讲述了怎样一个故事？请几个同学用简洁的语言复述故事的主要情节。 要求：谁+地方+干什么 二、 品读课文，理解题目的含义 请同学们快速朗读课文，思考下列问题。要求：画出有关的语段，然后同桌间相互讨论交流。 1、从哪里可以看出李京京想读课文？ 2、他为什么那么渴望读课文？万卡过着怎样的生活？ 3、他究竟有着怎样特殊的生活经历呢？ 4、读万卡的书信引起了李京京哪些回忆？ 他的“心声”是什么呢？ 5、想一想，以上这些内容作者主要运用了什么描写方法来表达的？心理描写有什么特点及作用？ 三 、人物大评看 李京京与程老师在你心目各是怎样的人,你喜欢谁？为什么？请写下来与同学交流。回答问题要言之有理。 点拨：请用尽可能多的词语概括人物形象。 四、拓展延伸 对于程老师在公开课上的做法，你是如何看待的？假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么？ 五、谈收获 1、李京京的渴望终于如愿以偿了，而且他的朗读成了本次公开课的亮点。从中你认为朗读课文最重要的因素是什么？ 2、作者把李京京这个人物刻画得栩栩如生，这对你的写作有何启迪？ 3、从李京京实现愿望的过程中，你受到了什么精神启示？
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