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幼儿英语有关数字教案 篇一：幼儿英语数字教案one to five 英语数字教案：One to five 活动目标： 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词one to five. 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份 活动过程： 1，导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语：“Good mining, my babies. Look, what is it?” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，Now, two fish, three, four, five. 请幼儿跟读 师“follow me ,one two three four five.” 幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。 4. 单词写找数字 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布;开始;后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 5. 念谣数字歌 One two one two go to the zoo ， Three four three four open the door ， Five six five six give me a kiss， Sever eight sever eight put on my hat ， Nine ten nine ten clap my hands 。 That’s all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls. 篇四：幼儿英语教案 幼儿英语教案——数字的奥秘 （中班） 教学目标：1、让小朋友对数字1——10做出灵敏的反应，并用英语流利的说出来。 2、让小朋友熟悉数字11——15，并能清楚的说出来。 教学准备：1、数字1——15的教师卡片 2、数字5——10的学生卡片（小朋友带） 3、教学磁带（歌曲部分ten little India boys） 4、手偶Bob、玩具球 5、奖品：sticker（贴纸）、小红花 教学流程： 一、Greeting（招呼；问候）：（1分钟） 用手打招呼：T——Hello,everyone!（大家好！） S——Hello,Miss Wang!（王老师好！） 用手偶Bob打招呼：T——Hi,boys and girls!（小朋友们好！） S——Hi,Miss Wang!（王老师好！） 问候：T——How are you?（你们好吗？） S——Fine,thank you! （我们很好，谢谢！） 二、Warming-up（准备活动；热身）：（2分钟） T——Let#39;s warming-up.（大家一起热热身吧！） T——One,two,three,four!One two begin!（1，2，3，4，预备起！） 数两至三遍 （ 趁小朋友数数时将1——10数字写在黑板上）（板书见图1） T——How many?（任意指黑板上的数字，让小朋友立即回答是多少） 表现得好的小朋友立即给予表扬： T——Hei,hei,you are great! （结合表扬动作，对个别小朋友给予表扬） 三、Presentation（讲课）：（8分钟） T——Let’s learn.（我们一起来学习） 呈现教学卡片1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 呈现前10张卡片按序或不按序均可（最好不按序）。小朋友对这10个数字已经非常熟悉，当呈现卡片“11”时，小朋友就会很陌生，此时老师教读。 T——OK,everybody. Read after me. T——Eleven,eleven??（升降调，大小声结合，抑扬顿挫） 教读时注意小朋友的发音，对发音标准的小朋友立即给予肯定，发音错误的给予纠正。 教完一个数字后，将该教学卡片贴在黑板上。（见图2） 教读 数字12——15方法同上（见图3）。 四、Practise（练习）（8分钟） 1、再反复读黑板上的数字2——4遍 2、show me your pictures（