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课题：云南的歌会;云南风情;; 彩云之南，遥远的边陲之地。东川那片红土地上的阳光，炽热、透明、夺目 。
;云南的歌会;1、单项选择题（ ）-分小组;2、多项选择题（ ）-分小组;3、填空题;“壹学校作业平台”上提出5个有代表性的问题：
1. 在“歌会”的大标题下，课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？想一想，这三种场合在内容和写法上有什么不同？
2．云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么特色？
3.课后练习中的两段人物描写你喜欢哪一种？ 在写法上有什么不同？为什么？
4.课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？
5.学习了文中的“金满斗会”的盛大场面描写，我们如何仿写呢？
;问题一：
在“歌会”的大标题下，课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？想一想，这三种场合在内容和写法上有什么不同？-主观题可拍照
学生分组讨论，合作探究。;内容;二、深入探究
问题二：
云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么特色？-随机
作者为什么会对云南的歌会感兴趣？-抢答;问题三：
下面两段人物描写你喜欢哪一种？-投票
在写法上有什么不同？为什么？-主观题可拍照;问题四：
课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？-讨论;彩云之南;三、延伸拓展
问题五：
学习、仿写
本节课，我们欣赏了第四自然段的景物描写，体会了其烘托映衬人物的作用。那么“金满斗会”从哪里可以看出歌会盛大？-抢答
如此壮观的场面，给人的感受如何？-抢答;学习：
村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面。场面宏伟，气势壮观。写场面的全景与特写。;哪里鹧鸪叫-仿写;分小组展示-主观题可拍照
课外我们收集一些民歌、民谣，分4个小组展示
1??“见景生情，即物起兴”，
2、哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，
3、哪些属于“互嘲互赞，随事押韵，循环无端”，
4、哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。;“见景生情、即物起兴”类
蓝花花
青线线那个蓝线线，蓝个英英采，
生下一个蓝花花，实实的爱死人。
玉谷子那个田苗子，数上高粱高，
一十三省的女儿哟，数上蓝花花好。
正月里那个说媒，二月里定，
三月里交大钱，四月里迎。
三班子那个吹来，两班子打，
撇下我的情哥哥，抬进了周家。;男:
什么水面打跟斗，
什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，
什么水面共白头。
刘三姐：
鸭子水面打跟斗，
大船水面起高楼， 荷叶水面撑阳伞，
鸳鸯水面共白头。;马铃儿声来玉鸟唱 ;四、布置作业-“壹学校作业平台”
1.课外选读沈从文的其他散文，上传原文。
2.描写一段运动会百米赛跑的场面。
3.学唱二三首民歌，录音上传作业平台。
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