- 1、本文档共4页,其中可免费阅读2页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
有效课堂教学的创设有效教学是指通过一段时间的教学后教师帮助学生完成了学习任务获得了预期的进步和发展实现了教学目标和学生的个性发展与全面发展有效教学更是为了提高教师的工作效益强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念确定这一教学理念就是要在教育教学过程中努力避免副作用减少无用功提高教育教学的针对性有效性策略性学生是课堂教学中的主角是一切教学活动中的中心轴所有的一切活动都要围绕着学生这条脉络教师是教学行为的执行者如果一味苛求学生带着教书育人为我多尊的心态慢慢会发现育人的道路上只是自己一人在孤军奋战学生
有效课堂教学的创设
有效教学是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成了学习任务,获得了预期的进步和发展,实现了教学目标和学生的个性发展与全面发展。有效教学更是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。确定这一教学理念就是要在教育教学过程中,努力避免副作用,减少无用功,提高教育教学的针对性、有效性、策略性。学生是课堂教学中的主角,是一切教学活动中的中心轴,所有的一切活动都要围绕着学生这条脉络。教师是教学行为的执行者,如果一味苛求学生,带着教书育人为我多尊的心态,慢慢会发现育人的道路上,只是自己一人在孤军奋战,学生将永远站在你的对立面,这样的老师又是何等的悲哀。教材就是一
文档评论(0)