海燕 第三学时.ppt

1、细读课文，用横线画出本文中正面描写海燕形象的语句，体会这些语句的作用，具体分析海燕的形象。 课文的1、2、3、9、10、15等段落。 表现海燕矫健、勇猛、坚强的雄姿。 表现出海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 写海燕对暴风雨的渴望。 表达了海燕作为报讯者的欢快之情， 作为胜利预言家的豪迈情怀。 再品课文，分析形象 勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。 2、课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？ 对像海燕似的革命先驱者的赞美、对像海鸥、海鸭、企鹅一样的假革命者的鄙视、对像乌云似的黑暗的沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感。 作用： 3、本文的“大海”“乌云”“闪电”等事物各具有怎样的象征意义呢？ 海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者； 暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势。 大海象征革命高潮时的广大人民群众的力量。 “海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者； 乌云、闪电、雷声、狂风这一组意象群象征反革命的黑暗势力，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境。 海 燕 ——象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。 大海 ——象征广大人民群众的力量 海 鸥 ——象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征黑暗的反革命势力 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 １一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　这三句话用的修辞手法：第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。 　　 比喻 比喻 拟人 反动势力 广大人民 反动势力 练习 思考下列形象可以象征什么？ 梅花 蜡烛 青松 红旗 荷花 落叶