海燕 第一学时.ppt

海 燕 作者： 高尔基 大桥九年制学校 刘小波 　　高尔基，前苏联作家， 社会主义、现实主义文学 的奠基人，列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的 代表”。 他的著名作品有 《海燕之歌》《底层》 《小市民》《母亲》等。 自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》。 作者简介 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào huang hu?ng xià hè 思考：这是 的海燕 听课文朗读，初步感知内容 1、听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象？ 波涛汹涌的大海上，暴风雨来临之前， 只有海燕在高傲地飞翔。 2、这画面最使你感动的是什么？ 海燕那勇敢无畏的雄姿与精神。 整体感知 3、刚才同学们眼前是一幅整体的面画。然而，它又可以分解成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解成几幅小画面，它们各说明了什么。 全文给我们展示了三幅不同的画面，海燕在这三幅典型环境中活动，其形象逐步完整、鲜明。 第一幅（1—6）暴风雨孕育时:风卷云集，海燕高翔，渴望着暴风雨的到来； 第二幅（7—11）暴风雨迫近时:海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来； 第三幅（12—16）暴风雨即临时:海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。 这三幅场景以时间为序，以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化逐步展开。